激发学生潜动力，引领财会教育新风向
2015-03-31 04:15:55江苏省昆山第一中等专业学校
当代教育实践与教学研究
2015年8期
江苏省昆山第一中等专业学校 王 婷
在当今财务会计教学中，学生学习成绩的高低与其学习动机、兴趣有很大的关系。由于会计职业的特殊性，学生是否具有自我管理、自我的约束能力是将来从事会计职业的必要条件。而笔者作为新时代下的财会教师，以职业院校财务会计课程创新为基础，对如何激发财会学生的学习动机与兴趣进行了研究，并总结出一套全新的“定位追踪学生思想动向、激发学生动力系统、加强学生自我管理三播种”的教育理念，来提高学生的学习效率和自我管理能力。在这套教育理念里，要求教师对学生的管理要具有良好的掌控力，主要倡导教师紧随学生的心理动态，激发学生的学习动机与兴趣，培养学生的自制力。为社会培养出优秀的会计专业人才。
一、职业会计学校注重对学生的全能培养
在当前的经济社会发展中，会计职业在企业的经营里起到了至关重要的作用。优秀的会计专业人才需要具有较高的专业知识和综合素质。而职业会计学校就是培养未来会计人才后备军的摇篮。职业会计学校不只主抓学生的专业基础知识，还注重学生综合能力的培养。
学校在财会会计的专业基础知识上，不断进行更新，使学生所学的专业知识，紧跟当前社会经济发展形势；在学生的综合素质教育上，学校注重对学生的自我管理能力的加强，使学生在今后的工作中轻松应付各种难题。
二、中职财会……
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