翻译教学中英汉幽默语言标记共性分析

2015-03-31 09:35:47邓铁辉
当代教育理论与实践 2015年11期
关键词:共性语言英语

邓铁辉

(湘南学院 外语系,湖南 郴州423000)

1 问题的提出

幽默语言不可翻译论夸大了不同幽默语言之间心理、语言以及文化的差异,如刘宓庆在《文体与翻译》中说:“基于各种幽默语言中的诸多不同,世界不同国家之间的幽默语言是不可互相翻译的。”[1]74笔者认为,世界不同幽默语言之间也存在着许多共性,比如英语和汉语中幽默语言作为标记性的语言,虽然分别有着各自的一些特征,但是,从标记性这一角度去剖析,可以发现它们之间又有着许多标记的共性,这正是英汉幽默语言能相互翻译的前提。

2 标记理论与英汉幽默语言的标记性

2.1 标记理论简介

标记理论是语言学领域的一个重要理论,它由西方语言学布拉格学派提出。该学派的音位学家特鲁别茨柯依最早于1930年首先提出标记(markedness)这一概念,该理论后经历了雅格布逊、哈勒、莱昂斯等多位语言学家的发展与完善。该理论在语言研究的许多个层面上都发挥着重要的指导作用。

标记理论的重点在于:在错综复杂的大千世界里,符合人们期待的亦或人们先前已经了解的、常见的、一般的、处于人们心中默认状态的事物,以及用以表达这些事物的词语手段,就是“无标记的”。反之,在人们生活或交际中罕见的、少用的、特殊的,或者人们以无标记项为参照而认知的、意外的事物,以及用以表达这些事物的词语手段,就是“标记的”[2]38。

2.2 英汉幽默语言的标记性

英汉幽默语言是对英语或汉语语言常规的偏离。……

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