高校外语专业实践教学探析

齐鲁工业大学外国语学院 张 梅

一、前言

随着全球化进程的不断加速，如何培养高素质、全面发展的外语专业人才日益成为各大高校关注的焦点。新时期高校外语教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门外语人才。然而，目前大部分高校的外语教学工作都侧重于理论知识的传授，而作为与理论教学相对应的实践教学则成为了高校外语专业建设的薄弱环节。因此，为顺应时代发展的要求，提高外语专业学生听、说、读、写、译等基本能力以及解决问题、分析问题等综合能力，高校外语专业的实践教学必须引起社会各界的高度重视。

二、外语专业实践教学的概念

所谓实践教学,通常是指在教学过程中，建构一种具有教育性、实践性、创造性，以学生主题活动为主要形式，以激励学生主动参与、主动思考、主动探索为基本特征，以促进学生总体素质全面发展为主要目的的教学形式和教学观念。在实践教学过程中还应注意学生素养的提高和正确价值观的形成。

具体到外语专业，实践教学包括常规的课程计划内的学生在课堂上的实际英语训练（听、说、读、写、译等）、教育实习（分散实习和集中实习等）和社会实践（家教、教育培训机构等）、第二课堂以及毕业论文等。本研究中，笔者提到的外语实践教学均指广义概念，并更侧重于课堂外的实践教学。

三、理论基础

语言的学习必须借助于一定的语言学习理论的指导，同时还要遵循语言学习的规律，只有这样才能取得预期的良好的语言学习效果。……