初中班主任管理经验浅谈

甘肃省兰州市第二十中学 常 斌

一、明确班级整体奋斗目标

一个班级的整体奋斗目标犹如皇冠上的明珠，也如大海中的灯塔，既对学生具有吸引力，也能对学生起到指明奋斗方向的作用。因此，作为新班级的主要领导者和建设者的班主任，在新班级组建之始要给新班级的每一位学生明确提出班级的整体奋斗目标，并要求每一位同学以班级整体奋斗目标为重，严格约束自己的行为，以“班好我荣，班差我耻”为准绳，努力为班级增光添彩，尽量不给班级抹黑添堵。需要注意的是班级整体奋斗目标的确定，既要符合班级学生的实际，也要具有一定挑战性；既能使学生对此产生憧憬，也能使学生通过努力可以实现。切忌提出那种不切班级实际，好高骛远却根本实现不了的目标，若如此，只会弄巧成拙，无果而终。

例如，对每届新初一的班级，班主任可以根据班级的实际情况确立诸如“建设一个温馨和谐、乐学善思、成绩优秀的集体”“努力使我班成为一个体育突出、文艺出彩、学风端正的班级”“今天我以我班为荣，明天我班以我为荣”等班级整体奋斗目标。只有确立了适合班情、生情的班级整体奋斗目标，学生的行动就有了方向和动力，班级也就有了凝聚力。

二、在班级文化建设方面多动脑筋，使每一位学生在班级文化的熏陶下凝心聚力

良好的班级文化会对学生起到潜移默化的影响和熏陶作用。所以，在建设新班级的过程中班主任一定不能忽视班级文化方面的建设，而是要通过班级文化建设实现对学生潜移默化的影响和熏陶，以期达到实现班级整体奋斗目标的效果。……