探究社会转型期高校德育教学的改革工作

青岛滨海学院 郭 茜

大学生是我国社会发展的主干力量，培养优秀的大学生是我国社会主义现代化建设的长期目标，高校的教学改革是教育发展的重中之重。下面我将在对社会转型时期高校的德育教学改革，进行了深入的研究和探讨。

一、为什么要进行高校德育教学改革

1.道德思想随着社会发展转变。在社会转型时期，社会结构发生变化，社会对劳动者需求的转变加速。从最开始的“服从指挥”“一切听从组织”精神备受推崇的年代到现在的经济社会，政府由资源配置转为市场调节。个人行为不再是被动的，独立的思想为现代社会所推崇。

发生这样的变化，我们必须要摒弃“培养只知道学习的学生”的教育理念，培养学生正确的个人意识，要求学生全面发展，增强学生独立自主、自力更生的能力。

2.社会环境的改变。①社会的人文环境发生了巨大的改变。随着社会文明的高速发展，要求我们抵制不良的风气，培养学生优秀的价值观、人生观，建立符合时代发展的思想道德体系。要想在高校德育教学改革中取得成功，就要做到摒弃旧观念，树立新思想，开创新理论，做到与社会发展相结合，促进学生的全面发展。②学校环境的变化。在二十世纪八十年代初期，高校的各个管理部门和服务部门之间划分细致，资源严重浪费，信息交流不佳，学生管理依然带有时代特色，非常严格。到了二十世纪九十年代后期，教育体制改革迅速，高校各自开创新的教学模式，导致各部门削减合并管理。……