以产品开发为导向的计算机专业学生动手能力培养研究

陈金龙

（桂林电子科技大学，广西 桂林 541004）

以产品开发为导向的计算机专业学生动手能力培养研究

陈金龙

（桂林电子科技大学，广西 桂林 541004）

传统的学生动手能力主要是通过“实验，课程设计”方式培养，学生主要是对每门课程内容的掌握，然后通过实验验证，这种教学模式过于简单，学生学习的目的性不强,往往处于被动状态。文章提出一种“以产品开发为导向，进行学生动手能力培养”的方法。在整个培养的过程中，打破原有的知识课程划分实验的方法的局限，专业课程以实际项目开发作为实现教学目标的有效途径。教学和实验作为实际项目技术准备时间和项目调查需求分析阶段,分析设计初步阶段。课程设计作为项目开始实施的阶段。学生接受一个完整的项目的开发过程的培训与实践学习，并学习其方法。从八个方面进行了深入的研究，形成了一套完成的项目实践管理体系，学生、教师、行业共同培养的三方体系。经过一年的实践和研究，取得了良好的效果。

产品开发为导向；学生动手能力培养；计算机专业

1 引言

随着我国经济的快速发展，特别是信息技术的飞速发展，互联网技术的需求与应用越来越广泛。对高校计算机专业毕业生提供了大量的工作机会和发展空间，但同时也对其提出了很高的要求，大量的掌握基本专业理论的基础上具备丰富的实践经验的毕业生很受用人单位的青睐。

传统的学生动手能力主要是通过“实验，课程设计”方式培养，学生主要是对每门课程内容的掌握，然后通过实验验证，这种教学模式过于简单，学生学习的目的性不强,往往处于被动状态。……