简议虚拟现实技术在中国陶瓷史课堂教学中的应用

景德镇陶瓷学院 张丽伟

中国陶瓷史课堂教学作为史论教学的重要组成部分，在教学过程中，对于学生是否能够熟练器物信息和熟悉分辨时代特点都有较高的教学要求，因此如何能够让学生更为便捷直观的了解经典陶瓷器物案例，分享学习体会，交流学习经验都有比其他课程更加迫切的需求。将虚拟现实技术融入课程教学是一份不错的选择，一方面该技术可以利用软件处理将器物的器型等情况以模型现实的形式360 度立体呈现，比传统的电教化教学方式更为立体形象，学生也更容易理解器物的构成；另一方面，虚拟现实技术的丰富画面和文字、声音等信息也能够提供更多的教学内容，学生对于中国陶瓷史的整体认知也能够更加全面和丰富，便于学生更加形象的理解和掌握所学的知识点。

众所周知，虚拟现实技术是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统它利用计算机生成一种模拟环境是一种多源信息融合的交互式的三维动态视景和实体行为的系统仿真使用户沉浸到该环境中。而这一点非常的契合中国陶瓷史的教学节奏。中国陶瓷史重在理论研修，主张通过学习让学生能够了解中国古代陶瓷的发展脉络，以及能够对各个时期的重要生产窑场、典型器物都能够有一个基础认识，这些教学目标使得中国陶瓷史这门课程涵盖了大量的历史知识、考古知识以及美术学的知识，把多源的信息进行高效的融合，形成立体化的知识覆盖是课程教学的重点，所以巧妙的运用虚拟现实技术能够帮助课程教学更好的达成教学目标，提高学生的学习效率。……