正确运用多媒体技术提高听力教学水平

江西井冈山大学附属中学 王华平

正确运用多媒体技术提高听力教学水平

江西井冈山大学附属中学 王华平

高考英语改革的大趋势是要走出只看成绩的传统模式，让英语这门语言切切实实地发挥出它的实用性，落实到平时的英语交际中。我们都知道，对于任何一门语言的学习，最基础也是最重要的环节就是听。学习新的一门语言首先要会听、多听，然后听懂，只有听得懂才能开口说。因此，提高英语听力教学水平势在必行。多媒体技术在教育教学活动过程中的不断渗入，为英语听力的教学增添了新的光彩，本文根据教学经验，与大家分享如何正确运用多媒体技术提高高中英语听力教学水平。

高中英语 听力 教学水平 提高

英语教学由听、说、读、写四个部分组成，其中听力教学是英语教学的重要组成部分，听力教学的质量直接决定英语教学的整体水平。传统的听力教学模式单一且乏味，教学效果一直处于不理想的状态，而随着多媒体技术的广泛应用，传统教学存在的弊端已经逐步改善和解决。多媒体技术的应用为英语教师的听力教学提供了可观的便利条件，教师可以通过现代化技术手段创建图片、语音或影像素材，结合语速调整、信息冗余、语音语调变化等方面的特征，促进学生对听力知识的理解和掌握。英语教师需要及时改变陈旧的教学模式及观念，将多媒体技术的优势在教学活动过程中挥发至最大，帮助我们整改和提高听力教学水平。……