信息技术条件下小学生数学探究学习能力的培养

河北省黄骅市黄骅镇后街回族小学 马秀芊

信息技术条件下小学生数学探究学习能力的培养

河北省黄骅市黄骅镇后街回族小学 马秀芊

信息技术飞速发展，为教育改革创造了新的机遇和挑战。利用信息技术变革教师的教学方式和学生的学习方式成为目前教育现代化的主流趋势。信息社会要求学校培养学生具有较强分析问题和创造性地解决问题的能力，而这些能力的培养要从小学开始。传统的小学数学教学已不适应这一要求，网络环境下的小学生数学探究性学习能够激发学生学习数学的兴趣，培养学生分析问题、解决问题的能力。

信息技术 探究学习能力 自主学习

一、信息技术在小学数学中应用意义

1.教师备课方式与学生学习方式的转变。小学数学与信息技术的整合改变了教师在教学方式原有的备课形式。教师通过互联网平台的信息完善教学内容，针对较好的教学视频或者教学策略吸收到实际教学中，在一定程度上提高教学备课质量，对于教学质量带来积极的影响。学生通过信息技术也可以自学，不懂的知识和问题通过互联网搜索解决，锻炼了学生自主学习能力以及培养探究学习的习惯。

2.调动学生兴趣与学习积极性。小学数学与信息技术的整合在一定程度上调动了学生的兴趣和积极性。信息技术的整合主要就是利用互联网平台将信息以视频、图片等方式展现给学生，与传统教学模式相比，信息教学更容易引起学生的兴趣。……