网络与小学英语学习

河北省滦南县柏各庄镇中心小学 杨淑芬

网络与小学英语学习

河北省滦南县柏各庄镇中心小学 杨淑芬

教育心理学研究指出，兴趣出自好奇。教师可以利用计算机多媒体技术联系生活实际，选择贴近生活，具有时代特点的事例，形象、生动地创设优美的情境，做到有物有意，使学生置身其中，激发他们学习英语的浓厚兴趣，引发学生思考。互联网的确为英语学习提供了很多便利，但是互联网时代也是信息爆炸的时代，我们到底应该怎么使用互联网学习英语呢？

语言信息 网络 英语学习

一、利用网络锻炼学生“听”的能力

对于刚刚接触英语的小学生来说，听是他们获得一个新的语言信息的重要途径。在相当长的一段时间，学生通过听提高语言学习能力，他们会对教师的声音进行模仿，对录音机中的声音进行模仿。但是，网络环境下，学生可以更好地进行英语听力练习和学习。网络可以帮助教师促使学生自主地进行听的练习。小学生往往对朗朗上口的英语小诗歌和歌曲感兴趣，英语教师可以利用多媒体技术播放一些歌曲，帮助学生练习听力。

例如，学习《Fingers》这首歌曲时，教师可以让学生带上耳机，在各自的电脑上边看动画边学习英文歌曲，每个学生都有同等的机会练习自己的听力，照顾到了所有学生的需要，并不会给学生造成压力。学生掌握这首歌曲之后，还会主动在网络上搜索其他歌曲进行练习，从而促进了学生的主动学习。……