浅谈数码时代《平面构成》课程教学改革

秦 陈

（广西艺术学院设计学院，广西 南宁 530022）

浅谈数码时代《平面构成》课程教学改革

秦 陈

（广西艺术学院设计学院，广西 南宁 530022）

文章先是论述了数码时代给课程教学带来的机遇，进而分析了平面构成课程的教学现状，然后从积极利用好数码时代的教学工具、采用多样化的教学手段、提升学生的专业理论修养等这三个方面探析了数码时代平面构成的教学改革，以期能通过教学改革，有效培养学生的二维设计能力及抽象思维能力等，使学生的基础设计能力能符合数码时代社会的需求，能满足于目前整个社会对艺术设计的要求。

数码时代；平面构成；教学改革

平面构成是艺术设计的基础课程之一，它是一门研究艺术设计各专业共同基础要素的理性训练课程，主要研究的是形态、色彩、质感、构图、表现力和美感等造型因素。作为艺术设计的三大构成之一，平面构成这门课程是学好视觉传达设计的关键课程，是学好艺术设计的入门课程，对初学设计者而言具有重要的专业引导和指导作用。通过学习，希望能培养学生的二维设计表达能力，不同工具、材料的特性及效果运用能力和实践动手能力，拓展其抽象思维能力，从而能拓宽自己的设计路子和传达崭新的设计观念。下文笔者就从自身的教学实践出发，谈谈在数码时代如何进行平面构成教学改革。

1 数码时代给课程教学带来的机遇

数码时代的到来，摄影器材、立体材料和电脑等工具的综合运用，它为平面构成课程教学的发展带来了很多机遇。……