原型范畴理论下英语多义词教学平台的搭建

曾望

(湖南涉外经济学院 外国语学院，湖南 长沙 410205)

原型范畴理论下英语多义词教学平台的搭建

曾望

(湖南涉外经济学院 外国语学院，湖南 长沙 410205)

原型范畴理论作为研究背景，以英语中出现的一词多义现象为切入点，阐释一词多义是以原型义项为基础，通过辐射或连锁模式产生其他义项。从夯实多义词原型意义、领悟多义词衍生意义、搭建多义词语义网络三个方面探讨原型范畴理论下如何搭建英语多义词教学平台。

原型范畴理论；辐射；连锁；多义词；教学平台

1 原型范畴理论

原型范畴理论是认知语言学家们在批判亚里斯多德的经典范畴论基础上提出的重要观点。经典范畴论界定范畴是由范畴元素共同具备某一共性，同一范畴内元素之间的关系是平等的，典型元素和边缘元素的区别是不存在的，具有差异的范畴之间的界限清晰可见。这种范畴观深刻影响了21世纪以来的语言学研究。L.Wittgenstein指出了亚里斯多德范畴理论的不足，他认为语义范畴是开放的，无边界可言。同一语义范畴中元素与元素之间是不平等的。根据元素的相似性，可建立某一语义范畴，也正是相似性确保了此语义范畴的存在。他提出的“familyresemblance”体现了语义范畴的内部结构有“中心”和“边缘”之分。美国心理学家罗施在维氏“家族相似论”前提下产生了原型范畴理论：绝大多数的认知范畴都不能设定一个系统的标准; 而原型范畴理论再现了语义的集中性，它的中心意义是使某一范畴内全体元素所具备的共同特征抽象化。……