中小学生课间操改革过程中的问题分析

贵州师范大学教育科学学院 李慧杰

中小学生课间操改革过程中的问题分析

贵州师范大学教育科学学院 李慧杰

课间操作为学校体育活动的一部分，在锻炼学生体质、活跃校园氛围、培养学生团结意识和集体主义精神等方面起着重要作用。新的体育课程标准对学校体育工作提出了新的要求，课间操一直沿袭全国统一广播体操的做法受到限制和挑战。种种改革行至今日，从初衷、形式、内容，到最后的结果，是否在以学生的健康发展为主要出发点和目的？是否真正有利于学生的身心健康成长？这是一个值得深思的问题。

中小学 课间操 改革 问题分析

一、、问题的提出

1.研究对象

课间操又称为课间体育活动，是学生每天必须参加的一项体育活动，是学生紧张学习之中的一种积极性休息，同时也是校园体育文化建设的重要内容和综合反映。课间操一般在每天上午第二和第三节课之间进行，时间为20～30分钟，有助于消除学生的情绪，使大脑得到积极休息，提高学习效率。同时，身体各部分得到充分舒展，防止形成不良体姿，有利于学生的健康发育。

2.矛盾提出

观点一：课间操等于广播操。这种在中小学几十年的习惯做法，在人们的心目中早已形成定式，多少年来没有人提出疑问，问一问课间操的形式能不能改变，到底怎样效果更好？随着近年来素质教育思想的提出，大家看到课间操单一的老套形式已不适应现代教育的要求，暴露出的诸多弊端，人们开始考虑：能否改变课间只做广播操的做法，而用其他形式代替。……