“突破少年”训练营

袁朱静

“TOP CHILDREN”训练营，“TOP”意为顶尖、首位。在训练营中“TOP”译为“突破”，即打开缺口，突破难关。训练营注重对少年“品格素养、心理素养、交往素养、创新素养、艺术素养”的培养，针对不同个性、不同特点的少年，以明确的目标、多元的内容、精细的评价及个案追踪进行因材施教，让每一个少年散发他独有的人格特性和才干。现结合中国福利会少年宫的TOP CHILDREN训练营，谈一谈校外教育机构如何提高青少年综合素养的活动策略。

一、在主题活动中发展孩子——“突破”技能

TOP CHILDREN训练营的课程内容，以主题在活动为主，针对某一主题，对青少年进行系统的训练，帮助其在短时间内掌握某一项技能。

比如，在本学年的冬季训练营中，我们设置了五个不同的主题日，分别为“博学日”、“挑战日”、“智慧日”、“创意日”、“爱心日”。在“博学日”活动中，孩子们可以根据自己的兴趣爱好选择课程，如形体舞蹈、声乐、影视表演、围棋、摄影等；在“挑战日”中，孩子们与计算机、环保、魔术、玩偶大师零距离接触，通过团队合作，了解计算机最新技术，参与环保研究，学习奇幻魔术，创作百变玩偶；在“智慧日”中，孩子们尽情感受头脑风暴，英语口语、思维速递、交际与口才、头脑OM等；在“创意日”里，孩子们用画笔、颜料、灯笼、一次性盘子、玩具、丝带等一系列日常物品进行创意制作，如，创意礼物、创意绘画、创意机械、创意环保等；在“爱心日”里，孩子们带着“创意日”制作的小礼物，走访儿童福利院、养老院，为与病魔和孤独做斗争的伙伴们送去最温暖的爱心。……