张 军
(辽宁师范大学 体育学院,辽宁 大连116029)
从上个世纪90年代以来,澳大利亚体育事业飞速发展,无论是竞技体育还是全民体育都取得了令人瞩目的成绩,澳大利亚不仅成功举办过两届奥运会,而且参加体育运动和健身活动已成为每个澳大利亚人生活的重要内容。在研究中发现,澳大利亚体育事业之所以迅速崛起在很大程度上源于其基础教育阶段体育课程为国民打下了良好的基础,因而澳大利亚基础教育阶段体育课程设计与实施引起世人广泛关注。在澳大利亚,维多利亚州是最具代表性和影响力的州之一,现对维多利亚州基础教育体育课程予以介绍,以便了解澳大利亚基础教育体育课程的情况。
澳大利亚维多利亚州健康和体育课程标准将中小学健康与体育课程分为九个学习领域,每个领域又分成九种学习水平。标准既阐述了课程的总目标,也提出了每个学习领域的具体学习要求,且对每个学习领域学习结果的陈述也非常明确,这与我国基础教育中体育与健康课程标准较相似。澳大利亚课程标准中要求学生具有对爱和友谊、接受和安全的需求,能区分出人们表达友谊、爱和尊重他人身体与情绪的方式等,还要学生能谈论健康状态的含义和描述健康、比较健康或有病时他们能做些什么等。体育课程被赋予了更多内容,尤其在情感表达方面、人际交往方面、性格健全方面及优良品德形成等方面。……