员工八小时以外教育管理工作方法的探讨

姜炜榕

摘要：员工思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性等，要求员工教育管理工作方法必须发生转变，不仅八小时内做好思想政治工作，而且八小时以外也要加强员工的教育和管理。然而，了解并掌握员工八小时以外的思想状况和社会动态是新时期思想政治工作的一个难点和薄弱环节。

关键词：员工  八小时  教育管理  方法  探讨

员工八小时以外的教育管理无论是教育主体、管理的主体、内容、范围，还是方式、方法都有别于八小时以内，还处于探索阶段，对于这些特点的正确认识与把握至关重要，也是当前搞好员工八小时以外教育管理的一个前提条件。因此，结合实际，我们积极探索了“五种”机制，实现“五清”的管理目标，确保对员工八小时以外的教育管理工作更具针对性和实效性。

1 建立考勤严管机制，八小时内员工管理状况清

考勤的意义是严肃劳动纪律，提升企业效益，提高员工绩效，维护企业规范化管理的良好形象。企业建立考勤制度，就需要全体员工严格遵守，如何建立一套行之有效的考勤管理机制，不仅可以及时了解员工八小时以内的工作状态，而且能够辐射员工八小时以外的教育和管理。基层干部应对不同员工采取不同的方式方法，对于重点关注的员工一定要在考勤上真抓真管，实施“三必问”的对策。重点员工出现缺勤，基层干部第一时间内要与员工本人联系，问出缺勤的原因;然后再与其家属或家庭成员联系，核实员工请假事由;最后再通过家人了解员工在家状态和心理活动，建立员工家庭约束管理和单位教育管理相结合，对员工八小时以内的教育管理做到全方位，无死角。……