新教师培训的“三结合”原则

李磊

“百年大计教育为本，教育大计教师为本。”今年，我校招聘了40余名以博士和硕士为主的高校毕业生，以加强学校师资力量，提升教育教学质量。为了让新入职教师尽快适应工作岗位，提升专业能力，我们对他们进行了新教师岗位培训。

为了保障新教师培训工作的有效推进，我们组建了一支思想统一、业务过硬的导师团队。新教师培训团队由附中原任和现任的教研组长、年级组长、特级教师等具有丰富教学经验和较强专业能力的教师组成。他们制订了详细的工作计划，在工作中以身作则，认真细致，使接受培训的新教师收获颇丰。

为使培训工作取得良好的效果，我们在培训中注意做到“三结合”。

思想培训和业务指导相结合

什么样的教师才是合格的教师？习近平总书记提出“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的教师才是合格的教师。因此，新教师培训不能只抓业务能力，还必须抓师德教育，这是为师的根本。

为了培养有道德情操的教师，我们组织了多次师德教育培训。我们请北京教育学院教授讲授《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，使新教师明确教师的责任和义务，做到知法、守法，依法执教;请优秀班主任讲授如何做好班主任工作，使新教师树立全方位关爱学生的教育理念;请特级教师讲述自己从教的经历，使新教师感受到教师职业的辛苦和光荣，坚定终生从教的信念……这些培训活动强化了新教师的师德意识，提高了他们的道德素养。