浅谈提高高中历史课堂教学效率的途径

韩 晶 （河北省定州市实验中学 073000）

浅谈提高高中历史课堂教学效率的途径

韩 晶
（河北省定州市实验中学 073000）

随着新课程改革的不断深入，对历史课堂教学提出了更高的要求，如何顺应新形势，迅速提升教学效率成为了广大历史教师积极思考的重要课题。本文中笔者立足于高中历史课堂，对如何搞好历史课堂教学，提高教学效率展开探究，以期与广大同仁共勉。

新课程改革 历史课堂 教学效率 探究

长期以来，历史课堂教学始终存在诸多问题，阻碍了教学质量的提升。主要表现在：教师的思想意识落后，常常以灌输式的教学方式开展教学，学生只能被动地接受知识，根本没有充分参与其中，学习效果始终不够理想。在这一背景下，广大历史教师必须要认清形势，改变教学策略，促进教学效率的提升。那么，应该如何做呢？

一、 认真研读历史课程标准，准确理解教学目标

课程标准是课堂教学的依据，是教学评价的标尺，历史教学也不例外。在高中历史教学中，课程标准是教师进行教学的基础。只有把握好“知识与能力”“过程与方法”“情感、态度与价值观”三维目标，才能向课堂45分钟要效率，最大限度地提升教学质量。然而，在传统的教学过程中，历史教师常常没有深入理解教学目标的含义，又害怕被扣上传统教学的帽子，所以在制定教学目标时常常一味地追求活跃和互动，结果课堂异常活跃，效果却无法令人满意。要想改变这一现状，历史教师必须在设定课程目标时，仔细研读历史课程标准，以切合学生实际的教学目标为指导开展教学。……