中医药专业大学生专业承诺对学习效能感的影响研究

蒋雨婷，刘鲁蓉

(成都中医药大学，四川 成都 610075)

中医药专业大学生专业承诺对学习效能感的影响研究

蒋雨婷，刘鲁蓉*

(成都中医药大学，四川 成都 610075)

目的:探讨中医药专业大学生学习效能感现状及专业承诺对学习效能感的影响。方法:采用大学生专业承诺量表和学业自我效能感量表对964名中医药专业大学生进行问卷调查。结果:中医药专业大学生的学习效能感总体呈中上水平，不同年级、生源地学生的学习效能感存在显著差异(P＜0.05)。专业承诺对学习效能感有明显的影响作用。结论:提高专业承诺是提高学习效能感的有效途径。

中医药专业大学生;专业承诺;学习效能感

大学生专业承诺是大学生认同所学专业并愿意付出相应努力的积极态度和行为［1］，能反映大学生在校期间的专业学习心理状况。学习效能感是学生对自己能否胜任学习任务以及达到学习目标的学习能力的主观判断，其水平的高低与学生的学业成就和心理健康密切相关［2］。目前围绕学习动机、归因方式等因素与学习效能感的关系已有许多研究［3］。但是针对中医药专业大学生这一特殊群体的专业承诺和学习效能感的关系研究尚未见报道。中医药专业大学生是传统中医药行业的后备军，对我国中医药事业的发展有着巨大的潜在影响。但是医患关系紧张，中医西化严重，中医药从业环境持续恶化，加之中医药专业的学习年限长、学习任务繁重，使中医药专业大学生面临巨大的学业和就业压力。……