案例教学法在ICU护理带教中的应用

张慧娟

(浙江医院，浙江 杭州 310013)

案例教学法在ICU护理带教中的应用

张慧娟

(浙江医院，浙江 杭州 310013)

目的:探讨在ICU护士导师责任制护理带教中应用案例教学法的效果及意义。方法:选取于本院ICU新入职护士60名作为研究对象，将其按照入职时间顺序分成2组，30名为对照组，采用传统的导师责任制教学法进行护理带教，30名为观察组，在导师责任制护理带教的基础知识实施案例教学法，观察并比较各组护理带教效果。结果:观察组各项出科考核成绩均明显高于对照组(P＜0.05)，观察组护士对教学工作的满意度明显高于对照组(P＜0.05)，观察组护理护士不良事件发生率(7.1%)明显低于对照组且观察组护士所管患者的满意率(92.9%)更高(P＜0.01)。结论:在ICU护士导师责任护理带教中应用案例教学法可提高护士专业理论及操作水平，促进护理带教质量持续不断提高。

ICU;护理带教;案例教学;导师责任制

重症加强护理病房(ICU)为监护、治疗及抢救危重病人的主要场所，同时也为危重医学人才的主要实践基地与培训中心［1］。ICU患者病情急危重，而新入职护士由于缺乏临床经验，如何提高护士的带教质量，培养出高素质的护理人才为目前重要研究内容。笔者于2014年7月份在我院ICU护士导师责任制护理带教的基础之上，开展了案例教学法，取得良好效果，现报道如下。

一、资料和方法

1.一般资料。选取2013年7月-2015年6月于本院ICU新入职的60名护士作为研究对象，按照护士入职时间顺序分成2组，2013年7月-2014年6月入职的30名为……