基于OSCE理念的护理实践教学改革探究

何桂娟，汪国建，蔡华娟，裘秀月，姚 瑶，楼数慧

(浙江中医药大学护理学院，浙江 杭州 310053)

基于OSCE理念的护理实践教学改革探究

何桂娟，汪国建，蔡华娟，裘秀月，姚 瑶，楼数慧

(浙江中医药大学护理学院，浙江 杭州 310053)

目的:探索基于OSCE理念的护理实践教学改革研究的效果。方法:随机抽取两个班分别作为实验班和对照班。实验班采用基于OSCE理念的护理实践教学，对照班采取传统的教学模式。通过调查问卷和课程考核，比较两种教学方法的效果。结果:实验班护生对改革后的实践教学方式的满意度和课程考核成绩均明显高于对照班，差异具有统计学意义(P＜0.01)。结论:基于OSCE理念的护理实践教学方法能提高护生的综合实践能力。

OSCE;护理;实践教学

护理学是一门应用性学科，护理学专业的教育目标是培养临床岗位胜任力的实用型人才，强化护理临床综合实践能力的实践性教学、提高护生解决临床工作的实际能力是实现这一目标的关键。我院顺应医学教育改革潮流，选择临床综合护理技能课程开展基于客观结构化临床能力考试(OSCE)理念的课堂教学改革试点，按OSCE考站进行课堂教学设计，让护生在设定的临床情景中完成学习，取得了一定成效。现将具体实施报告如下。

一、资 料

随机抽取我校护理学专业2011级本科大三护生两个班为实验班和对照班，实验班32人，对照班34人，两班护生在年龄、性别和既往学习成绩方面差异均无统计学意义，所使用教材和带教师资一致，护生均已完成在校期间专业基础课学习，并进入临床专业课程的学习。……