PDCA循环法在呼吸内科临床带教中的应用研究

任涛

(仙居县人民医院，浙江 仙居 317300)

PDCA循环法在呼吸内科临床带教中的应用研究

任涛

(仙居县人民医院，浙江 仙居 317300)

目的:探讨在呼吸内科临床带教中应用PDCA循环法的效果。方法:选取2014年份于本院呼吸内科实习的86名实习生作为研究对象，根据实习顺序随机分两组，43名应用传统教学模式进行临床带教定为对照组，43名应用PDCA循环法进行临床带教定为观察组，观察并比较两组实习生考核成绩及对临床带教的评价。结果:观察组平时抽查成绩(88.7±3.9)分与出科考试成绩(91.2±3.6)分均高于与对照组，两组实习生对临床带教的评价相比较观察组评价明显更佳(P＜0.05)。结论:PDCA循环法应用于呼吸内科临床带教中效果显著，可以有效提高实习生考核成绩，具有提高临床带教质量及增强实习生评价等重要作用。

呼吸内科;PDCA循环法;临床带教

临床带教工作为教育、引导并督促临床实习生将医学教学理论知识与临床实践相结合的重要环节［1］。PDCA循环法为全面质量管理所遵循的科学程序，其主要包括了四个阶段，即计划、实施、检查与处理，具体实施内容则包括了处理检查结果、肯定成功经验、分析总结失败经历、将未解决的问题提交至下一个PDCA循环中进行解决并予以标准化等方面，经应用于教学中，可更好的实现并完成教学目标和任务。本文于2014年份在呼吸内科临床带教中引入了PDCA循环法进行教学，获得满意效果，现报道如下。

一、资料与方法

1.一般资料。2014年1月至12月于本院呼吸内科实习的86名实习生根据实习顺序分为对照组(43名)与观察组(43名)，其中，54名为男性，32名为女性，年龄平均为(23.5 ±0.3)岁，86名实习生均为本科学历。……