创新意识在传感器课程改革中的应用研究

马 璇

(沈阳师范大学 物理科学与技术学院, 沈阳 110034)



创新意识在传感器课程改革中的应用研究

马 璇

(沈阳师范大学 物理科学与技术学院, 沈阳 110034)

自主创新意识是当今对大学生提出的新要求,同时也是对高校的课程改革和教师提出的新要求,在课堂教学中教师要充分调动学生的创新积极性,从而进一步提高学生的创新能力与创新意愿。该项研究以“传感器原理及应用”课程的特点为出发点,以加强学生创新能力和实践能力培养为目标,制定并实施了有针对性的改革方案。改革方案主要包括2方面内容:1)在教学过程中,建立了学习小组,并以此为单位进行学习和研究;2)在教学中增加了与传感器课程相关的自主设计环节,并把设计成果作为考核方式之一。通过这2方面的改革可以看出,学生自行组建的学习小组对提高学生的学习积极性起到了一定作用,而设计环节的设定,也在一定程度上激发了学生的创新潜力。

创新意识; 自主设计; 实践能力; 传感器; 课程改革

0 引 言

国务院办公厅日前印发了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(以下简称实施意见)。实施意见中指出,到2020年要建立健全课堂教学、自主学习、结合实践等融为一体的高校创新创业教育体系,要加大学生的创新精神、创业意识和创新创业能力的培养,使投身创业实践的学生显著增加。创新创业教育是适应经济社会发展和高等教育自身发展需要形成的教育理念和实践[1]。……