学习型社会下的本科计算机网络课程教学改革研究与实践

王 晓 丹

(沈阳师范大学 科信软件学院, 沈阳 110034)



学习型社会下的本科计算机网络课程教学改革研究与实践

王 晓 丹

(沈阳师范大学 科信软件学院, 沈阳 110034)

学习型社会是现代社会的一个重要特征,科学技术的飞速发展以及随之而来的知识爆炸是促进终身学习理念形成的重要因素之一。随着知识经济的逐渐兴起,新产业不断出现,社会经济和技术结构也在不断变化。计算机网络是一门不断高速发展的交叉性应用型课程,是本科高校计算机专业的必修课程之一,其理论、技术和方法来自计算机技术、通信技术、操作系统原理等多门学科,对社会经济发展有着巨大影响。作为一名本科高校的计算机专业教师,笔者深刻体会到目前计算机专业课程在教学过程中存在的诸多问题,先对存在的问题进行深刻透彻的分析,进而从多角度提出教学改革建议,旨在构建学习型社会下本科高校计算机网络课程的新型教学模式。

学习型社会; 计算机网络课程; 教学改革; 新型教学模式

0 引 言

自20世纪下半叶开始,特别是近20年来,世界经济、科技、文化、教育等各领域均以几何级数的速度发生着深刻变革,新科技成果不断涌现、新经济结构逐步形成、新文化形态日趋明显。随着互联网及其相关技术的迅速发展和普及,教育活动在学习型社会下逐渐突破传统形态,被赋予了丰富的类型和内涵。20世纪90年代,以Internet(因特网)为代表的计算机网络得到了飞速发展,它不仅能传输数据,也能为用户提供打电话、听音乐、观看视频等多种服务,因特网正在改变着每个人的工作和生活,在这样的形势下,社会各行各业对网络从业人员的要求也越来越高[1]。……