多媒体在英语课堂教学中的应用

许香

摘要：随着农村初中教学条件的不断改善提高，多媒体也渐渐地用于英语课堂，给学生营造了一个轻松愉快的英语学习环境，让英语课堂充满了生机活力，充分调动了学生学习英语的积极性，使学生的听说读写能力得到较为全面的训练。

关键词：多媒体;英语课堂;积极性

中图分类号：G427文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2015）02-095-1

一、充分调动学生学习英语的积极性，激发学生学习英语的热情

心理学研究表明：要想在课堂上提高学生学习兴趣和高度注意力，只有提供生动、具体、形象的事物，且形式新颖、色彩鲜艳的情景和环境。所以，多媒体教学的应用，能把单调枯燥的教学内容演化为丰富多彩的动态画面，把沉闷的教学过程演绎为一个个生动活泼的教学场景，这样大大地激发了学生学习的兴趣并在不断地刺激下得到持久的保持和延续，从而充分调动学生学习英语的积极性，激发学生学习英语的热情。

例如，在8AUnit4Wild Animals教学中，一上课笔者播放与本课主题相关的动物视频，让学生带着任务观看，激发学生主动参与课堂的欲望，吸引学生迅速融入课堂。本课动物类的单词很多，如果只是一个个地讲单词，学生肯定会感到枯燥无味，也很难对号入座地记住单词。笔者利用白板的幕布功能遮挡图片，进行“猜猜我是谁”的游戏，激起学生的好奇心，调动学生的积极性，学生注意力高度集中，学生不自不觉地，轻松愉快地复习了很多有关动物的词汇，也很快记住了本节课要学的动物名称的单词。……