音乐教学中的情感教育研究

摘 要：教师在教学活动中要把音乐情感的培养放在首位，把对音乐情趣的感受融入到生活中，充分开发利用音乐教材里面包含的大量情感素材，触动学生的情感点，达到教育学生的目的。

关键词：音乐;情感;价值观

中图分类号：G623.71文献标志码：A文章编号：1008-3561（2015）18-0030-01

音乐教育工作者要在课堂教学及学习生活中教育学生时刻以积极奋发的生活态度、乐观上进的精神、高尚的审美情趣，处之泰然地面对生活和学习，帮助学生树立正确的人生观、价值观。

一、音乐情感的培养放在首位

在音乐教育中，教师要采用多样不同的教学手段，培养学生的情感。每一个好的音乐作品都融入了作者充沛的思想感情，学习者先有了成功的情感体验，才可能与作者产生情感交流，在歌词咏唱和节奏变换中感受作者内心的情感世界，理解音乐作品动人之处。所以，我们要教育学生热爱生活、观察生活，做生活的有心人，多体验生活，感受生活中的酸甜苦辣咸之百味。

在《动物说话》这一课的教学中，教师首先让学生听听表现动物的音乐、学学动物的动作和叫声、唱唱描写动物的曲子，把他们喜爱的动物放进曲子里试唱。这样，既让学生知道了动物的生活特点，又让他们在学唱歌曲的过程里养成了对动物的爱护意识，从而在歌唱和表演中表达对小动物的爱护之情。

因此，教师在课堂教学活动中，要营造多样的教学情境，创设更多的情感体验的机遇，同时细心抓住时机，引导学生及时关注感受，丰富学生的情感经历。……