钢琴教学中的音乐表现力的探讨

孙敬

【摘要】在音乐教育中，钢琴教学是一门基础课程。与其他音乐表演一样，钢琴演奏同样是一个二次创作的实践活动。演奏者不但要具有熟练的演奏技巧，还要具有较强的音乐表现力，能根据曲谱对作品内涵进行完美诠释。因此，在钢琴教学中，教师不仅要培养学生的钢琴演奏技能，还要培养其音乐表现力。文章从钢琴音乐表现力的内容入手，分析了培养学生音乐表现力的必要性，然后结合当前钢琴音乐教学中存在的问题，就钢琴教学中培养音乐表现力的方法做出了总结，以期能为钢琴教学提供可靠的理论依据。

【关键词】钢琴教学；音乐表现力；内容；策略

一、音乐表现力概述

音乐表现力是音乐感受力、理解力、想象力、创造力的集中体现，其中，音乐感受能力指个体大脑、听觉、知觉器官对音乐的感觉。钢琴是一门声音艺术，钢琴的音乐语言虽然不像文字、口语那样直白，但是，它可以通过声音、旋律变化来表达情感、塑造艺术形象，可以说，在情感表达上，钢琴丝毫不比文字逊色。个体之间的音乐感觉能力有着先天差异，但是，后天培养更有助于提高个体的音乐感受能力。个体音乐感受能力受听觉能力、知觉能力、情感能力影响。钢琴学习者只有掌握正确的弹奏方法，才能培养良好的知觉、听觉能力。其次，学习者在准确掌握钢琴弹奏落键、速度、弹跳技巧时，还要能将身体器官（手臂、指尖）的运用与感受结合起来，真正做到人琴合一、手脑并用，只有这样，才能尽情感受音乐的时间特性、声音特性和情感特性，才能提高自身音乐感受能力。……