模具CAD设计实训模块一体化课程的实施与管理

温荣辉

摘 要：模具CAD设计是中职机加工专业课程中的重要内容之一，只有最大限度地调动学生的积极性和主动性，加之教师以科学、合理理念安排教学活动，才能为学生的空间想象能力提供有力支撑。

关键词：模具CAD设计；课程管理；Pro/E 4.0；计算机

中图分类号：TP391.72 文献标识码：A DOI：10.15913/j.cnki.kjycx.2015.07.113

在具体的教学实践中，模具CAD设计多以Pro/E 4.0软件为载体，而Pro/E 4.0软件对学生的空间想象能力要求很高。

1 中职模具CAD设计课程中存在的问题

在中职机加工专业课程体系中，由于CAD设计对学生的基本识图能力、空间想象力和机械基础知识均有一定要求，因此，此内容模块往往会被编排在专业学习的第三学期。这样，学生在学习过程中能自然将所学的CAD知识与以往的内容串联起来，使知识更具有系统性。

中职模具CAD设计课程中存在的问题可分为以下2方面：①CAD设计教学主要涵盖利用计算机进行图形立体设计和实体制造两部分，涉及现代计算机基本操作知识、模具设计、制造基本理论和数据处理等多个领域的学科知识，会考验学生对众多学科知识的综合运用能力，且随着“知识大爆炸”时代的到来，科学知识的更新速度日新月异，这给教师教学和学生学习增加了一定的难度；②中职课堂教学长期受到应试教育的辐射和影响，形式拘泥刻板，教学手段单一老化，教学模式陈旧颓败，导致中职CAD教学效果较差，教师教授与学生学习长期处于“南辕北辙”的常态，无法适应知识的更新速度和国家对职教发展的迫切要求。

2 中职模具CAD设计的教学尝试

CAD设计技术是随着机加工学科的迅猛发展，在与现代计算机应用科学相结合的基础上逐渐被“提炼”出来的新型成果。在长期运用实践中，CAD设计技术逐渐成为中职机加工专业，特别是模具制造专业中必须学习和掌握的内容。然而，在现有的教学体制下，如果仍然按照常规形式教学，则会更加暴露传统教学模式中的缺陷，加剧中职学校学生厌学、辍学的危局。因此，有必要对中职CAD设计教学重新审视，为其开启全新的视角，重新定位教学，使理论与实践教学同步，实现“实践七分天下、理论三分立足”的局面。这不是形式上的本末倒置，而是根除“重理论、轻实践”的老旧模式，且符合中职教育的本质需求。

2.1 利用Pro/E 4.0软件辅助CAD设计教学

计算机技术的发展将人类带入了“大数据”时代，人们运用计算机的能力在明显增强，CAD设计相关的学习软件层出不穷，并呈现出更新换代快的态势。作为专业教师，应贴近时代前沿，贴近中职现有教材，选择更适合本专业课程的软件。经过长期探寻和实践，Pro/E 4.0软件兼具很多对CAD设计课程有益的优点。比如Pro/E 4.0软件中的CAD功能较为完备，很多常规CAD系统均集中在基层数据库上，使其更具有整体性、统一性和系统性；采用Pro/E 4.0有利于教师合理安排教学；能锻炼学生的逻辑思维能力，提升学生的空间想象力，是初级形态下理论与实践的结合。

2.2 实现CAD设计与实训一体化

在实现CAD设计与实训一体化时，可从以下2方面入手：①当代中职生多为90后，在他们成长的岁月中充斥着电子技术和网络科技。因此，他们对电子产品或网络基本知识并不陌生，甚至有些学生因长期沉溺于电子产品而在相关某一领域已达到了炉火纯青的地步。基于此种情况，教师在利用Pro/E 4.0软件进行CAD设计教学时，可因势利导、顺势而为，在教学中适时、适当掺入“戏玩”元素，并采用分组教学模式，即将学生分成多个“技术”小组，开展以“依规组装、突出个性、体现实效”为标准或原则的小组竞赛，还可设置多个有代表性的技术难题供各小组破解，以增加活动的梯度性。这样，学生的兴趣可被充分调动起来，其自主学习能力和求知欲望会在无形中得到强化。②在模具CAD设计教学实践中，应根据教学内容和大纲要求科学设置实训任务。为了确保实训任务真正落实，符合所有学生的兴趣，专业教师在设置任务时，应遵循“生本”理念，灵活布局，难易适度，使实训任务能被大多数学生接受。中职学生是标准的“青春派、活力范儿”，是鲜活的独立个体，每个人的专业基础迥异、个性明显不同，教师在设置任务时，既要照顾大多数吃“大锅饭”，还要“开小灶”照顾特殊少数群体。

3 结束语

综上所述，模具CAD设计实训是中职机加工专业中的“重头戏”，专业课教师既要大踏步往前走，捕捉专业前沿信息，还要不忘停下脚步重复审视课堂教学。只有有效结合不断更新的前沿信息与亟待改革的课堂实践，才能充分调动学生的学习积极性，诱发其逻辑思维、创新能力的持续提升，最终使中职模具CAD设计实训课堂异彩纷呈、妙不可言。

参考文献

[1]赵子浩.模具CAD教学改革新思路[J].新课程导学，2012（10）：16-17.

[2]李美丽.中职模具CAD教改之花别样开[J].学周刊，2009（5）：164-165.

〔编辑：张思楠〕

Abstract： Mold CAD design is an important part of vocational courses in machining， only mobilize the enthusiasm and initiative of students， teachers coupled with scientific and reasonable arrangements for teaching philosophy in order for the student's ability to provide space for the imagination strong support.

Key words： mold CAD design； curriculum management； Pro / E 4.0； computer