基于音乐表演专业技能培养的几点思考

段　妍（辽宁师范大学 音乐学院，辽宁 大连 116029）

基于音乐表演专业技能培养的几点思考

段妍
（辽宁师范大学 音乐学院，辽宁 大连 116029）

只有掌握真正的表演技能，才能使自己的表演进入到真正的艺术创造境界。因此，音乐表演专业技能培养在音乐教育中扮演着举足轻重的角色。教师需要针对音乐表演专业学生的个体差异，制定具有针对性的教学计划，传递表演的精髓，让表演者的思维能够与表演内容相符合。本文对如何培养音乐表演专业技能提出几点建议，希望能让表演者既掌握技术，又超越技术，真正进入到艺术创作境界。

音乐表演；专业技能；思考

音乐表演技能教育的成功标准并不是表演者获得多少的荣誉，而是表演者是否能够扮演艺术工作者的角色，以及受教育者能否发挥自己的潜力。在音乐表演专业技能培训过程中教师需要针对受教育者的具体差异性，结合教育变革的要求制定具体的训练计划，在最大限度上挖掘学生的潜力，提高受教育者的专业技能，促使其在音乐表演中成就自己，最大化展现自己的艺术价值。

一、创造多样化的上课模式

在传统音乐表演专业技能培训课堂上，教师往往不够重视学生的个体差异，教学模式相对单一，学生在单一的教学模式下会逐渐丧失表演兴趣和学习兴趣，长此下去会严重影响学生的学习效率和教师的教学效率。因此，教师需要创新多样化的上课模式，创造新颖的教学方法，调动学生的学习兴趣。……