小学数学课堂提问教学策略分析

郭成祥

小学数学课堂提问教学策略分析

郭成祥

小学数学教学作为小学教学课程体系的一部分，有着非常重要的地位。数学教育的成功与否不仅体现在数学知识的与方法的运用上面，还对学生的理性思维品格以及思辨能力的培养有着重要的作用，是启迪学生聪明智慧和开发学生潜在能动性与创造力的一门教育学科，其价值不是一般专业技术教育所能相提并论的，因此创新小学数学教学方式，培养学生学习的主动性与积极性以提高小学数学教学的教学质量和成效不仅对于小学生的个人成长，甚至对于整个民族和国家都有着非常重要的影响。本文从小学数学课堂提问教学中存在的问题出发，探析小学数学课堂教学使用提问教学的重要意义，详细阐述了小学数学课堂提问教学的一些具体策略。

小学数学；课堂教学；提问教学

一、引言

课堂教学是学校教学工作的最基本形式，是学生获取知识的主要渠道，是实现素质教育的主要阵地。有效的课堂教学是提高教学质量的关键，课堂上的情境若构建得好，学生就心情愉快，精神振奋，思路开阔，解答问题速度快，师生教学配合好；反之，则学生情绪低沉，精神不振，思路不畅，解答问题迟钝，师生教学配合差。小学数学教学是小学教学体系中一门非常重要的教学课程。因此，了解小学数学课堂提问教学中存在的问题，探讨小学数学课堂教学使用提问教学的重要意义和具体策略，以提高小学数学教学水平和教学效果就有着重要的现实意义。……