且行且近的“英语任务型阅读”

徐启富

无论是在对课堂教学的研讨中，还是在对各种英语测试题的研究中，英语任务型阅读理解一直都是焦点话题。纵观近几年各地区中考试题，任务型阅读测试题所占比重越来越大，有一种和我们且行且近的感觉。有的试卷直接有“任务型阅读”一个大题，有的试卷中此类题目仍然属于“阅读理解”，有的试卷中此类题目则被称为“阅读与表达”等。任务型阅读测试题要求学生在理解文章的基础上，或完成相应的信息匹配，或完成相应的图表，或完成相应的文字表达，其目的就是要有效地考查学生综合运用英语的能力。

一、任务型阅读的定义

任务型阅读是一种由任务驱动的阅读方式，它要求学生在阅读后根据所读材料提供的信息，完成具有一定真实意义的任务。

任务型阅读基于阅读，但又超越了传统的阅读理解题对信息的确认、判断和推理，要求学生对所获得的信息进行主动地分析、加工和综合，并且在此基础上输出信息，即用英语表达。传统的“四选一”选择型阅读理解题只注重单向的信息输入，而任务型阅读侧重主动的信息输出，突出了阅读活动的交际性本质。只有读懂了阅读材料，才能完成阅读任务。这对学生把握篇章结构的能力、获取信息和处理信息的能力，以及解决问题的能力是一次全面的检验，是对学生语言综合运用能力的考查，是对传统选择型阅读理解题的补充和完善。

二、任务型阅读的常见题型和特点

通过对2014年全国部分地区的中考英语试题的分析，任务型阅读测试题大致可分为以下几种类型（为保持试题的原有风格，所选试题均保留了原有题号）：

1.信息匹配

这是任务型阅读测试题较为普遍的一种形式。选材比较容易，设题较为简单。在选项设置上，有的采用等额选择，有的采用差额选择。

【真题1】（2014年北京卷）阅读短文，根据短文内容，从短文后的五个选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有一项为多余选项。