巧用多媒体技术提高小学科学课程教学效率

杨斌

《基础教育课程改革纲要》明确指出：“教师要全面借助信息化技术手段进行教学，促进小学科学课程和信息技术的整合，……在教育教学中充分地利用信息技术，为学生的思维拓展和学习的提升提供比较直接而又丰富多彩的环境和教学工具。”在信息技术高速发展的今天，多媒体信息技术也以它的形象性、高效性和直观性等优势广泛地被应用到小学科学课堂的日常教学中。这形成了对传统教学的巨大冲击和挑战，下面，笔者结合自己的教学经验，谈谈多媒体信息技术对小学科学课堂教学的影响。

一、对多媒体信息技术的认识

多媒体信息技术运用在教学当中，是指依托多媒体技术，把它作为传递信息的良好教学工具，再辅以合适的教学方法，使学生能够更好地吸收知识，并调动学生学习的兴趣，开发学生的形象思维能力，使学生主动参与到学习中来。不难发现，多媒体信息技术对现代教学起着至关重要的作用，它对小学科学课堂教学的影响是十分深刻的。小学科学教师要充分合理地运用多媒体信息技术辅助日常教学，才能取得良好的教学效果。那么，具体来说，多媒体信息技术对小学科学课堂教学有哪些作用和影响呢？

二、多媒体信息技术对小学科学课堂的影响分析

（一）多媒体信息技术有利于增强小学科学课堂教学的趣味性

对很多教师来说，如何较好地激发学生学习科学的兴趣，是需要耗费大量时间和心思去构思的。