说出你的精彩

郭小芳

如何提高小学生英语口语能力是一个简单、现实的问题、但也是一个复杂、难以回答的问题。对于这个问题最忠实也简单的回答是：“多说”。然而如何多说呢？事实上，在《英语新课程标准》中，对学生“说”的技能培养提出了很高的要求。英语学习中，口语表达能力应该是重中之重。英语学习是语言的学习，学习语言为的是交流与表达，因此在小学基础教育阶段，培养学生的口语能力应作为教学的重点之一。

实践表明，作为一种教学策略，复述能有效地提高小学生的英语表达能力。所谓复述就是指学生在理解文章的基础上，创造性地运用自己的语言，有重点、有条理地将文章内容叙述出来。它是一种集理解、记忆、归纳和表达于一体的学习活动。是将知识化为能力的有效途径。在课堂教学中，我们可以采用下列几种有效地复述策略。

一、空缺式复述法

空缺式复述法大多用于句子中，在运用过程中，句子的结构和重要的语言点并没有变化，只是对某些信息进行替换，降低了英语学习的难度，使学习者一目了然，减少了记忆的负担。而作为英语教师，应事先把复杂的学习任务加以分解，把学习者的理解逐步引向深入。空缺式复述就是为学生搭建一个框架，学生借助框架进行语言学习。比如在学习Its time…句型是，可以让学生在横线上补充时间点，以及该时间点的行为，形成下列句子：“Its …. Its time to…. Its time for…. ”

二、任务布置法

任务型语言教学的核心理念是学习者用语言做任务，在完成任务的过程中自然习得语言。……