梅花傲雪

顾向阳 冯堂冲

【摘  要】

特色学校的建设应以先进的办学理念为引导，扎根于优秀的传统文化，以科研文化、环境文化等一系列文化建设培育特色学校的精气神，逐步形成自己独特的特色文化和精神内涵。特色建设应当是对学校工作的整体思考，而不应仅仅停留在追求某种特色的浅层探索上。只有蕴育于文化底色，形成独特校园文化的特色学校建设，才会有持久的生命力。

【关键词】

特色学校  校园文化建设  学校精神

特色学校，是在长期的办学实践中形成独特的整体风貌和显著育人效益的学校。但是，在建设特色学校的过程当中，人们更多地关注学校在特色建设方面展露的显性的、外在的形象，而忽视了学校隐性的文化内涵和办学的独特神韵。更有一些人认为，特色建设就是学校有特色的项目或者在某些方面取得了过人的成绩，因而其思想始终停留在学校特色的追求上，学校始终没有形成自身独特的特色文化和精神内涵。我们认为，特色学校的建设，应以先进的办学理念为引导。

每一所学校都有自己的特点，因此，可以说每一所学校都是潜在的特色学校。那么，什么是特色呢？简言之，特色就是个性，个性彰显特色。具体到一所学校来说，特色就是在办学过程中，经过历史积淀自然发展形成自己独有的教育教学特点和办学风格。

特色学校具有普适性，是所有学校都可以追求的目标，这就可以激发所有学校办学的活力，尤其是可以增强农村学校办学的自信心，让每一所学校都有可能发展成为特色学校。当你发现了学校独有的资源和个性的优势之后，你就能找到适合你学校发展的道路。当你认识并优化了个性资源之后，学校的潜能就被激活了，随之学校面貌就会改变，校园文化就会形成，这种文化的力量便推动着学校不断地前行。

校园文化用简单的语言来表达，就是指学校全体师生员工在长期的办学过程中培育形成并共同遵循的最高目标、基本信念和行为规范。校园文化是一种管理文化，同时也是教育文化。校园文化对校园人文环境氛围的培育、对人才素质的提高、对建设先进文化具有促进作用。因此，加强校园文化的建设，是一项十分重要而紧迫的任务。校园文化建设的内容主要包括校园物理环境的建设、校园社会环境的建设等，校园文化建设的途径主要通过学校精神的培育来实现。学校精神是一个学校的校魂，它是指校园群体的共同理想和价值取向，它既是深层的群体意识，又是群体的向心力和凝聚力。现代学校精神的基本内容：包括爱国精神、科学精神與人文精神、伦理精神、民主精神等。校园精神就是这些精神的统一。它对于校园文化建设具有凝聚作用、对建设特色学校具有促进作用、对培养全面发展的人才具有塑造作用、对传统民族文化具有更新作用。 当前，校园文化建设的价值日益突现，对现代文明建设，特别是精神文明建设，对贯彻三个代表重要思想，尤其是发展先进文化，有其重要现实意义。

校园文化，是一种特殊的文化，它既有人文特征，又有教育特征，它是一个学校长期传承下来的思想观念、学术精神、价值观、思维习惯、人文传统、制度建设等精神素质和校园各项物质建设素质的总和。所以学校的教风、学风、科学风气、生活和工作环境，无不是学校校园文化的体现。校园文化大致包含两部分，一是物质文化，二是非物质文化。物质文化承载着非物质文化的内涵，是非物质文化的载体，非物质文化通过物质文化表现出来。非物质文化的核心是精神文化，精神文化通过校园环境、学校的规章制度、师生的日常言行举止、管理和教育教学活动体现出来。

校园环境是校园文化的外显形式，它具有潜在的教育价值并承载着丰富的教育意义。学校要根据地理环境和现有建筑、场地、经济条件，按美学的规律规划校园文化的各种物质载体。学校建筑色彩的把握、整体风格的确立，等等都需要精心的布局谋篇，做到形散而神聚。

在打造书香校园的过程中，如何体现个性，如何展现独具特色的魅力，那就要充分挖掘本土文化资源，让校园文化植根在本土文化的土壤里汲取营养，竞放奇葩。只有优化了个性而形成的校园文化才拥有学校的根和灵魂，才是学生最亲最近的校园文化，才自然地生长出学校的精神，为学生接受，让老师认同，被社会认可。

梅花中学地处梅花镇，梅中人与“梅”有着不解之缘，“梅”的情结萦绕心中，挥之不去。我校敏锐地捕捉到了本地的文化资源和本地人的乡土情愫，那梅花自强不息的精神启发了我们孕育学校文化的灵感，适时推出打造梅园文化的一系列方案，得到了上级领导和当地人的有力支持，种梅树，修梅亭，读梅诗，学梅格，品梅魂，确立了以“梅”为主，打造特色学校。教室里挂的“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”的横幅，时刻提醒学生“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。让梅花成为学校的特色文化，让梅花的精神成为学校的精神，书香梅韵，异彩纷呈。

特色学校建设是一项涉及学校整个系统的、全方位的学校变革活动，在这一变革中，学校文化起着关键性的作用。文化的缺失就意味着生命的贬值与枯萎。一所学校如果缺少校园文化，就好比池塘里没有了水，失去了灵魂，失去了生命成长的推动力。为什么某些有着几十年甚至更长时间校史的学校，却显露不出文化的底蕴和深厚的积淀，没有生机和活力，毫无特色可言呢？究其原因，是因为这所学校缺少校园文化的传承，没有学校精神的薪火相传，也就很难可持续发展。

梅花中心作为一所农村中学，校园文化为之注入了丰富的时代活力和深厚的文化底蕴，使每位师生都能深切地感受到校园的神圣、魅力与诗情画意。我们从中体验着这种文化的快乐，感受着教育生活的斑斓色彩，我们的教育人生也有了明确方向，坚持走下去，学校就一定能释放出由内而外的巨大能量，展现出由外及内的独特魅力。

“墙角数枝梅，迎寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”我们梅中人将以梅花的傲雪精神，携手奋进，迎难而上，特色建校，特色强校，努力开拓农村教育发展的一片新天地。