小学数学培养学生创新能力之探究

文/张秀琴

(作者单位：福建省泉州市泉港区后龙中心小学)

小学数学培养学生创新能力之探究

文/张秀琴

创新能力是我国当代小学生应当培养的重心能力之一，在数学教学过程中培养小学生的创新力，就要激发学习兴趣，提升创新动力；鼓励竞争解题，启发创新意识；提倡提问质疑，培养创新思维；锻炼发散思维，提高创新水平。教师们应根据数学学科的自身特点和学生们的思维方式，以培养创新意识和创新思维为切入点，引导学生们结合生活实际训练发散思维，提升创新能力。

小学；数学；创新；能力；培养

当今社会是一个知识经济时代，创新是知识经济的核心。“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”创新能力是我国当代小学生应当培养的重心能力之一。伴随着中国教育的改革，中国的教育工作者越来越注重发展学生们的创新能力，如何提高小学生的创新意识以及发展其创新能力，也成为了一个数学教师深入探讨的课题。本文结合课堂教学实例，就如何在数学教学过程中培养小学生的创新力进行四方面的探究。

一、采取问题循环，提升创新动力

捷克著名的教育学家夸美纽斯说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教育环境的主要途径之一。”兴趣，是培养创新能力的源泉，是创新的动力，数学是一个问题的王国，教师要在平时教学中积极采用问题去帮助孩子们树立“问题意识”。在小学数学的教学中激发学生的学习兴趣，就可以用一个个生动的问题引导孩子们对这些问题作出各种可能性的回答。……