浅议如何提高初中化学课堂效率

文/刘瑞瑞

(作者单位：福建南安成功中学)

浅议如何提高初中化学课堂效率

文/刘瑞瑞

新课程理念下的课堂教学，学生是主体，是课堂的主导者，而教师的课堂角色也相应的发生了改变。本文主要是从实际的教学过程出发，针对初中化学课堂的效率提升进行了简单分析，并给出了提高课堂效率一些具体做法。

初中化学；课堂效率；有效提高

新课程理念下，课堂教学主方式是“自主、合作、探究”，是为了实现“学习方式的转变”这一课程改革的主要任务，培养能够在未来社会生存与发展的合格学生。新课程要求把课堂还给学生，强调课堂的主体是学生，课堂的大部分时间是学生自主学习、合作学习、探究学习用的，教师在课堂上所占据的集体授课时间必须严格控制。而一切教育改革的重心在于提高课堂效率上，真正高效率的教学应该是师生用最短的时间获得最大的效率，那么如何才能切实有效地提高课堂效率，在实际的教学过程中我总结出了以下几点内容。

一、让学生爱上化学

1.让学生“爱”上老师

古人尝说：“亲其师”方能“信其道”，和谐的师生关系是进行正常教学活动，提高教学效果的保证。首先教师应该在学生面前树立正确良好的形象，在教学中用渊博的知识，睿智的形象和适当的幽默感去感召学生，简而言之就是用灵魂塑造灵魂，用人格影响人格的。其次在平时更多的注重与学生沟通，研究学生的年龄特点和个性特点，了解其认知规律和兴趣点，和学生交朋友谈心，教师要真正意识到学生是学习的主体，是有感情、有差异、有需要、要发展的人，而不是被灌输知识的容器。……