建构主义的教学思想对思想政治课教学的启发

文/奚先春

(作者单位：贵州师范大学历史与政治学院)

建构主义的教学思想对思想政治课教学的启发

文/奚先春

建构主义教学思想，提出了教学主要让学生在已有的知识和经验基础上主动建构，具体有：知识观、学习观、学生观等很多方面，是当代教育心理学理论研究的重要内容。建构主义教学思想对思想政治课教学具有重要的借鉴意义。本文简单解读建构主义教学思想的主要观点在思想政治教学的应用，提出了改善教学方式方法，强调注重构建主义教学思想与传统教学思想的结合等建议。

建构主义教学思想；思想政治教育；启发

学校思想政治教育涉及各个学科，与语文、历史等学科教育关联度相当大，思想政治课教学仍然是主导。一直以来，我国在学校思想政治课教育方面高度重视，并坚持改革创新，尝试了不少新方法、新途径，特别在思想政治课教育教学改革方面，力度很大，成绩也很大。总体上，目前，我国思想政治课教育教学是适应时代发展要求的，是受到师生好评的。但也存在创新效果不佳，学习和实践效果不理想等不少具体问题。很多方面需要打破常规，学习运用最新的教学方式，多样化、全方位调动学生学习的主动性、积极性和创造性，增强学生对思想政治课认可度、兴趣性、运用率，提高思想政治课学校教育教学效果。笔者认为，建构主义的教学思想，理论科学、内容丰富，为思想政治课教育提供了一个新的视角。……