借分数

石登学

加班了两个晚上，我终于把学生的语文段考试卷批改完了。明天第二节课是语文，我决定讲评段考试卷。

第一节课刚结束，王晓佳急匆匆地跑进我的办公室，气喘吁吁地问道：“石老师，语文段考试卷批改完了吗？我得多少分？”见他急切的样子，我没有直接回答他，而是先请他先坐下来。

“晓佳，语文段考试卷已经批改完了，可我忘记你得多少分了。我现在要写点东西，你自己找试卷来看一下吧。”我边说边把一叠试卷递给他。

王晓佳很快找到了自己的试卷。看见试卷上鲜红的“58”，他的身子突然抖了一下，脸色异常难看。“还差两分就及格了，这可怎么办呢？”他嘴里嘟囔着。看着王晓佳忧郁的神情，我关切地问他：“怎么回事？出了什么事？”他从椅子上站起来，说：“石老师，星期五下午要开家长会，如果爸爸知道我语文不及格，元旦我就不能回老家看爷爷奶奶了。我跟爸爸保证过各科都会考及格的……”

原来，王晓佳的父母一直在南宁打工。小学四年级时，他跟随父母来南宁读书，整整三年，父母为了工作，没有时间带他回老家。王晓佳非常想念老家的爷爷奶奶，也很想回老家看望他们。为此，他和父亲约定：如果这次段考各科都及格（晓佳平时学习成绩比较差），元旦就带他回老家看望爷爷奶奶。

看着王晓佳失落的神情，我当即做了一个决定，微笑着对他说：“我可以借给你两分，但是要还的。”

“真的吗？那要怎么还呢？”王晓佳迫不及待地问。

“借一还十，借一分还十分。这次段考我借给你两分，期考你还给我20分，行吗？”我解释道。

王晓佳思考了一下，然后肯定地说：“石老师，我一定会还给您20分的，您放心。”说完，高兴地跑出了办公室。

元旦过后，王晓佳在周记里写着：“石老师，谢谢您借给我的两分，它实现我的愿望，我一定会加倍努力还给您20分的。”

果然，王晓佳说到做到，他学习比以前认真了：课前认真预习课文，在不理解的地方做好标注；课堂上专心听讲，积极发言；课后背书默写，按时完成作业，学习方面有了很大的进步。期末考试，王晓佳虽然没有还给我20分，但是他考了75分，这个成绩已经令我惊喜不已，而他学习态度的转变更是令我感到格外的欣慰。

“借分数”，与其说它是一种解一时之困的方法，不如说它是人与人之间的一份信任、一种鼓励，因为它往往能够带给我们意想不到的惊喜。

（责编 欧孔群）endprint