“二胎时代”的家庭教育现状调查及对策建议

摘 要：随着十八届三中全会开放“单独”家庭可以养育两个孩子以后，“二胎”就成为一个社会热点。要不要生二胎，如何解决由生二胎所带来的家庭格局的变化与家庭矛盾的产生等也就成了单独（双独）父母们所面临的重要课题。通过第一胎孩子调查了解到，二胎父母对养育二胎比较乐观，但是问题也是非常多的，“二胎”家庭父母应该警惕比较心理，要给予孩子“退行”空间，留出与第一胎孩子的独处时间。要淡然面对争吵，把纷争变为发展社会性的正能量。

关键词：二胎；家庭教育；对策

一、研究背景

十八届三中全会为中国的计划生育开启了一个新的阶段，夫妻双方只要有一方是严格意义上的独生子女，就允许生育第二个孩子。作为“独生子女”一代的父母，如何迎接“二胎”的到来，如何解决由生二胎所带来的家庭问题与矛盾，可谓千头万绪。上世纪80年代，当独生子女政策推行时，出现了独生子女如何教育的问题。现在，随着生育政策的放宽，又出现从独生子女向二胎教育转变的不适应，反映在第一胎孩子在二胎出生后出现不同程度的“倒退行为”，性格发生很大的变化，甚至出现一些令人扼腕叹息的恶性事件。

二、调查分析

家是孩子入世以来的第一课堂，也是孩子一辈子的课堂。孩子的性格、爱好、品行、态度、习惯的形成是受家庭潜移默化影响的，而多个孩子的家庭特别容易“厚此薄彼”。我们采取问卷法与访谈法的方式，对全园二胎家庭展开调查。根据调查问卷的结果，我们对二胎父母对养育二胎的观点与孩子的表现进行了梳理，具体情况如下表：

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以上情况说明：

1.生育二胎会是许多独生子女家庭的选择

父母对二胎的认识与期待偏于乐观，因此就会有更多的单独（双独）家庭选择养育二胎。

2.二胎教育的特殊性将会越来越显现

孩子的感受负面多于正面。单独（双独）家庭父母没有兄弟姐妹相处的经验，他们的祖辈也只有养育一个孩子，因此如何让两个年龄相差不大（或者挺大）的孩子和平共处是摆在父母面前的一大难题。

3.二胎家庭父母非常需要专业的育儿建议与策略

单独（双独）家庭的父母更需要有教育伙伴，有教育机构给予建议与对策化解难题，使孩子们健康成长。

三、给“二胎家庭”的建议

1.警惕比较心理，养育孩子没有标准答案

有了两个孩子，父母会不由自主地比较。有机会比较，是两个孩子的父母拥有的特殊待遇。不过，一定要警惕比较带来的不好的心理变化。如果父母只抱着分辨每个孩子的心态在比较，那么就当做陪伴孩子成长路上的调味品。如果父母把差异看成差距，并且因此给孩子定性或者对他们进行评价的话，就必须要控制自己。养育孩子没有标准答案，父母平时要细心观察孩子的天性，发现他们的差异和特长，鼓励个性，才是父母最需要做的功课。

2.给予孩子“退行”空间，设立与大宝的独处时间

二胎家庭，心理变化最大也最需要呵护的是大宝的心理。当弟弟妹妹出生的时候大宝往往会更加缠着妈妈，故意欺负婴儿或者做其他一些坏事惹父母生气，有些孩子甚至连生活能力都倒退了。孩子的“退行”行为背后实际上隐藏着孩子“妈妈，我感觉寂寞，不要总是看着婴儿，你们也看看我，我爱你们”的真心。因此在大孩子故意欺负婴儿或者比以前更加让人操心的时候，请一定不要认为他是个坏孩子，尽量理解和接纳孩子的想法，减少对孩子的忽略，让他得到和以前一样的爱和满足，尽早渡过这个时期。除了给每个孩子安排一些单独相处的时间，我们还可以和每个孩子制造出这样一种感觉：“有些事情，只能和我一起做，一起享受其中的乐趣。”孩子感受到这点，会对自己的独特价值更有信心，他就一定不会蛮不讲理地一直缠着妈妈不放。

3.淡然面对争吵，把纷争变为发展社会性的正能量

如果家里有两个岁数相差不大的孩子，平时他们之间的争夺、争吵是难免的。父母不必急着分清各自的对错，站定各自的立场。如果父母能够正确处理好这些事情，这将是教育孩子的好机会。通过教育引导，让孩子学会克制、学会尊重、学会照顾，甚至让孩子学会“延迟满足”，理解复杂的“欺负”与“被欺负”等概念。家长作为“监护人”，不要强制去“施加”给孩子自己的意见，而要学会与孩子交往，学会倾听，学会沟通。用“隐性”的方法引导孩子，而不是“显性”的去替代孩子思考。如果孩子真的做错了，在一方犯了错误又不涉及旁人的时候，要给他制造一个兄弟姐妹不在旁边的机会进行单独批评。千万不要当着别人的面批评他，会伤害他的自尊心。父母要正确利用家庭中的兄弟姐妹关系，让它成为孩子社会性发展的正能量。

参考文献：

[1]陈鹤琴.家庭教育[M].华东师范大学出版社，2005.

[2]赵春燕，丁国荣.透过“罗琦琦”看二胎时代的家庭教育误区[J].管理天地，2014（16）.

作者简介：麻建玲，女，1975年7月出生，上海市宛南实验幼儿园教师，华东师大教育硕士，研究方向：幼儿家庭教育、音乐教育。

？誗编辑 李 姣