幼儿自理能力的培养

王晓莉

一、孩子自理能力差的原因

陈鹤琴先生说过“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”。现今这个社会，大部分的家庭只育有一个孩子，由于孩子的父母及爷爷奶奶在家包办孩子的生活起居，造成孩子生活自理能力较弱，依赖性强，无法尽快融入新的生活环境，而孩子的自理能力对其成年后的生活习惯影响较大，因此，要从小就培养孩子的生活自理能力，使其自幼养成良好的做家务习惯和独立能力。俗语说，家长是孩子最好的启蒙老师，孩子的生活自理能力的形成，一部分在于老师的教育，另一部分取决于孩子家长的言传身教。

导致孩子自理能力差，主要有以下几点原因：（1）父母白天都在上班，孩子的培养教育都交给老师和孩子的爷爷奶奶；（2）由于父母和爷爷奶奶的溺爱，孩子在家里从来不做家务，导致孩子的自理能力差；（3）在对孩子的教育过程中，有的家长缺乏耐心，对孩子的要求过高，对孩子比较幼稚的行为进行批评，而不是耐心把孩子往正确的方向上引导，使孩子产生严重的挫败感，从而导致孩子失去生活自理的积极性。

二、如何去培养孩子的生活自理能力，使其形成良好的生活习惯

1.让孩子大脑中形成自己的事自己做的意识

父母包办家里的一切家务，会使孩子形成一种错误认识：自己不想做的事情，父母会帮着干，饭来张口，衣来伸手。老师的责任就是要通过各类活动，让孩子知道自己是家庭的一分子，要在家里做自己力所能及的事，增强孩子的家庭责任感。

以娱乐活动的方式加深孩子对生活自理的体会。比如，在语言活动（儿歌、故事等）中，帮助孩子充分理解作品内涵，通过角色互换，使孩子受到感染、教育。

2.让孩子学习生活自理的方法

要让孩子做到生活自理，就必须让孩子懂得生活自理的方法。也就是说，即使孩子有了自理意识，如果缺少自理的技巧，是想做也做不好的，这样反而会打击孩子做事情的积极性。所以，我们要让孩子学会生活自理的方法。

由于每个孩子的接受能力是不相同的，所以，对于能力不同的孩子来说，要求就应有所区别，不能以相同的标准来要求每一个孩子，必须因材施教。在教育的过程中，我们应该让孩子获得劳动的成就感，激发孩子生活自理的兴趣。当孩子取得进步时，要适当地夸奖他们，使孩子对自己的能力有信心。

3.让孩子不断地练习生活自理的技能

培养孩子的自理能力不是一蹴而就的，我们应在平时的学习生活中，不断训练孩子的自理能力。在孩子如厕、吃饭、喝水等各个方面，让孩子自己动手，在孩子的日常生活中很好地训练每一个孩子。

用比赛的方式，激起孩子的好胜心，在比赛的过程中促进孩子自理能力的提高。孩子的好胜心强，有时一句话就可以激起他们的好胜心，我们可以把握孩子这一特点，让孩子参与一些有趣的活动，以竞争促进孩子自理能力的提高。

还有相当一部分生活自理的内容存在于家庭教育中。家长的一言一行对孩子的成长都会产生潜移默化的影响，家长应该注重对孩子的教育。小孩子最喜欢模仿，对一切自己不会的事情都会产生好奇心，所以，孩子会在日常的家庭生活中学会家长的一些行为，我们可以与孩子的家长多做沟通，建议家长对孩子的生活起居不需要亲力亲为，有意识地让孩子独立完成自己力所能及的事，同时在家长做日常家务过程中，有限地让孩子参与进来，尽自己的一份力，当孩子和家长共同完成一项家务时，会增强孩子的自信心，增强孩子对家庭的责任感与归属感。

总而言之，孩子生活自理能力的培养是个循序渐进的过程，我们应该给孩子足够的时间去学习。孩子还小，我们应该尽可能给他们创造锻炼的机会，并且言传身教，辅以耐心细致，老师和家长共同努力，只有这样，才能让孩子形成良好的生活自理能力。

·编辑 郑 淼