构建大学生素质拓展体系刍议

文/罗卫君 温开元

素质拓展教育是依据大学生的发展和社会的发展的需要。为营造和丰富校园科技文化氛围，激发大学生的学习兴趣与潜能，需全面提高大学生的基本素质。部份大学生不重视个人素质教育，不重视细节培养。但是高校教育者必须清醒的认识到，我们代表的不仅仅是自己，每个人在生活中的角色多得数不胜数，应该担当的责任也是各式各样的。正因为如此，更应该提升大学生素质修养，最大限度地发展自我，全力开展大学生素质培养。素质拓展教育，是每个当代大学生的必修的课程，培养大学生自主创新意识、创新思维、实践动手能力起到了积极的作用。而高校把工作重点放在大学生素质拓展培养，能为国家和社会培养更多全方位发展、高素质知识技术型人才。

当代大学生素质培养的现状与困难。当代大学生的生活普遍比较舒适，导致部分大学生会对生活有所懈怠，养成很懒散的生活氛围，不合理地安排各种事情，甚至有的生活不能自理，这完全违背了大学生独立自主，自强不息的形象!所以，大学生素质拓展研究必不可少，其目的在于帮助每一位大学生全面发展，健康成才。能有效地提高大学生的沟通、体能、团结、智慧、独立等能力，最大限度地帮助大学生提升自身综合素质;能培养大学生形成独立自主的生活，积极向上的乐观心态，健康的心理和不畏艰难挑战的毅力，坚持不懈的恒心，强烈的团队合作精神等。

大学生素质培养首先要求大学生具备基本的素质。在此基础上培养创新思维和实践能力。正因为如此，我们更加需要制定一些有效的实施方案，让大学生素质拓展教育的实施更普及更有效更全面。首先，我们必须以素质拓展认证的目的宗旨出发，重视大学生的心理教育，身体素质培养。大学生基础素质包括心理素质和身体素质两方面。

心理教育是大学生素质培养教育的基础。心理教育包括:第一、培养学生具有良好品德，丰富且强大的内心，现代人的生活节奏快、压力大，年青人需有强抗压能力。第二、学会适度控制自己的情绪，提高心理承受能力，加强自我心理调节，保持一个良好的心情。第三、强调规则意识，要求大学生积极参加社会活动，学会社会交往方法，鼓励大学生积极参加课余活动，在各项活动和交往中了解社会责任，养成遵守道德规范的习惯。第四、让学生通过各式各样的心理咨询来环节自己的压力，加大学校心理辅导室的建设力度，给学生提供心理资助。

大学生素拓展离不开一个健康的身体。大学生科学合理地坚持日常体育运动，提升个人身体素质，才能更充沛的精力投入到学习、生活及素质提高上。大学生正确的生活方式需要劳逸结合，因此我们要科学合理的安排自己的作息时间，养成科学的作息规律。

大学生素质培养体系的构建需遵循的规律。

1、大学生素质培养的系统性。制定切实可行的素质培养实施方案，全力开展素质拓展建立健全大学生素质培养的系统性、科学性。分年级、分专业，针对不同层次、专业学科的特点，系统性的对大学生进行培养及训练。

2、大学生素质培养的创新性。在大学生素质培养过程中，不断探索创新、高效、科学的培养方法，深化改革，完善及健全人才培养结构，培养高素质人才。

3、大学生素质培养的安全性。高校成立后素质培养安全工作小组，由高校学工及后勤保卫领导牵头，指定专项安全负责人，制定各种安全注意事项及安全保障措施，确保大学生在素质培养过程是安全的并且可持续发展的。

大学生素质培养还需建立及健全大学生素质拓展综合素质评价体系。

1、各高校建立详细、科学、可操作的素质培养质量评价体系。

2、将素质培养学分加入到高校人才培养计划中来，让每个大学生都能意识到素质培养的重要性，并能享受到其中的成果。

3、完善素质学分认定体系，由高校高职称、资深教学管理成员成立专项调研认证小组，不断地论证和评价认定体系的合理性、科学性、透明性，公平公正地进行素质学分评价及认定。及时公布学生当前综合素质进行系统的评价和对比，从而鼓励大学生积极向上全面成长发展。

校企合作，增强社会认同感。大学生素质培养不应只着眼于校内，应将目光更远地投向校外。大学生深入企业实习、理论结合实际，既增强了专业知识，又培养实际动手能力。能将书本上的知识转化为科学生产力。从政府认同和市场认同两个方面入手，培育社会认同的大学生，从而能健康科学地促进大学生素质拓展研究计划成长。

总而言之，就目前中国大学生的综合素质水平来看是远远不够的，作为现代大学生，就更应该艰苦奋斗，努力提升个人素质，为社会实现自身价值。高校坚持对大学生素质培养的研究，为培养高素质人才，提高大学生的实践动手能力、团结合作能力及社会适应性等方面，都是非常必要的。