试论高校毕业设计管理的重要性

文/李雁

一、前言

高校毕业设计是高校实现培养人才目标的最后一个环节，也是最为重要的一个教学环节。高校毕业设计是一项反映高校学生综合能力的教学活动。高校毕业设计这一环节是为了巩固学生在校期间的学习成果，让学生发挥自身能力进行毕业设计创作。在毕业设计的过程中，学生们可以独立发现问题、分析问题、解决问题，在这一过程中，学生们也可以通过毕业设计来加强学生们的团队合作能力。毕业设计是学生向用人单位对自身能力进行展示的一个重要项目，这与他们未来的就业生涯息息相关。所以，在毕业设计的指导和实际操作实践中，教师和学生都要认真对待，对此引起高度的重视。

二、目前高校毕业设计存在的问题

通过调查发现，毕业设计质量低下，毕业设计环节存在的问题不可轻视，主要是管理层的不重视导致管理松懈，老师与学生的不重视等。

(一)从学生自身角度进行分析

从学生角度来看，学生对毕业设计的重要性认识不够、对毕业设计茫然无措，无从下手、懒散成性是目前存在的主要问题。多数学生在校期间一直处于接受知识的状态，很少有自助创作、发挥的机会，因此学生们不知道怎样进行毕业设计、如何来做毕业设计、创作时慵懒散漫、浪费时间。这一现象根源于中小学教育，但大学不是应试教育，应该培养大学生们进行独立思考、自主创作的能力，这种转变的成功与否取决于教师的教学方式与效果。因此，教育管理者与教师应当使学生认识到毕业设计的重要性，这是十分必要的。

(二)从指导教师进行毕业指导方面进行分析

从教师角度来看，毕业指导老师存在专业水平参差不齐、责任心不强等问题。毕业设计指导任务比专业课程教学要随意很多，专业课程教师通常存在明确的教学方式方法、教学内容、考核方式等，所以专业老师对教学更加认真负责。而指导教师没有明确的上课内容、教学方式也较为自由随意、也没有明确的考核方式，因此导致指导老师有所放松的现象。

(三)从教学管理层面分析

从教学管理层面来看，教学管理较为松弛，不全面。教学管理对毕业设计质量存在导向性作用，表现在教学环节的设计情况、教学计划的贯彻与落实情况、教学过程的监督情况等方面。毕业设计考察的不仅是学生在校的学习成果，更加重要的是考察学生对知识的掌握与运用情况。这一过程，需要学生们投入时间、精力、经费，导致学校不断缩减这一环节时间、精力的投入，长此以往，导致学生失去了一次关键的锻炼机会，导致学生实践能力的水平滞后、进入人才市场后遭遇到的问题层出不穷，并且也会使得学校的名誉受损。

三、提高毕业设计质量的一些策略办法

(一)毕业设计管理模式的构建

1、将毕业设计论文和学生的就业发展密切的联系起来。一份理想的工作是所有毕业生最大的期待。如果学生们的毕业设计与他们以后的就业岗位有所联系，那么学生们必然会非常认真的对待，同时他们也会投入更大的热情去提高毕业设计的质量。在答辩的时间上进行我们还可以进行一定的改动创新，我们可以让学生提前进入到答辩环节，这样做也是为了让学生进入有关课题更为深层次的研究。

2、指导教师应当对指导方式进行改变创新。指导老师在指导毕业设计指导的时候，应当避免应试教育的方式，将知识硬塞给学生。应当在指导过程中存留极大地空间，从而让学生发现问题、思考问题、分析问题、独立解决问题。

(二)提高毕业设计的指导水平

1、对科研能力的培养。要想提高毕业设计的指导水平，首先就要丛老师出发，通过鼓励和安排教师积极参与一些科研活动，让年轻的青年教师得到加强学习的机会，提升他们的科研能力和知识水平。

2、实践锻炼机会。让教师参与一些工程项目的设计，让他们在实践中总结积累出经验，然后去指导学生的毕业设计，这样就可以为对学生的毕业设计指导奠定一个良好的实践基础。

(三)加大学校经费投入，改善教学条件

1、学校可以通过与一些企业的项目合作来获取经费。

2、鼓励教师进行科研项目的申报，从而取得经费改善并支持学生毕业设计的完成。

3、完善学校软性设施的建设，拓宽图书范围，从而为学生完成毕业设计提供良好的文化氛围与素材。

四、结束语

毕业设计是高校人才教育的重要教学内容，同时也是我国高校实现对人才培养目标的一个重要的实践环节。毕业设计作为学生在校四年学习成果的答卷，也是教师教学成果的一个展示。它不仅关系到学生的专业素养，更加与学校教学质量与水平密切相关，毕业设计做好了，有利于提高学校的知名度，反之，则会影响学校的声誉。

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