一道几何命题射影解法的启示

2015-06-27 05:53赵临龙
重庆三峡学院学报 2015年3期
关键词:极线二次曲线射影

赵临龙

(安康学院数学与应用数学研究所,陕西安康 725000)

一道几何命题射影解法的启示

赵临龙

(安康学院数学与应用数学研究所,陕西安康 725000)

利用射影几何的极点与极线关系,给出一道几何命题的射影解法,揭示命题的内在联系,从中获得射影几何学习的两点启示:注重《高等几何》的学习研究及其作用的发挥.

欧氏几何;射影几何;极点;极线

2008年2期的《中等数学》在“本期问题”中,给出高220题[1]:

如图1.从⊙O外一点P引⊙O的两条切线PA、PB,切点为A、B,再从点P引⊙O的两条割线PCD、PEF,与⊙O交于点C、D、E、F,弦CF、DE交于点G.求证:A、G、B三点共线.

本题有着深刻的射影几何背景.现利用射影几何作以探讨.

1 射影几何解法

2.1 极点与极线的概念

如图2.过点M引二次曲线Γ的直线MAB交Γ于A、B两点,若直线MAB上一点N满足:NA/NB = MA / MB,则点N轨迹(直线l)为点M关于Γ的极线,点M为Γ关于极线l的极点.

特例:当点M在Γ上,则过M与Γ相切的直线为点M关于Γ的极线l.

图1

图2

2.2 极点与极线的性质

定理1[2]若点M关于二次曲线Γ的极线为l,则l上一点N关于二次曲线Γ的极线'l必过点M.

推论1 极线l的点列N与过极点M的线束'l构成一一对应.

推论2 两极点M、N对应极线分别是l和'l,则l和'l的交点R的极线为直线MN.

定理2[2]如图1.二次曲线内的完全四边形CDEF的三双对边分别交于:CF × DE = G,CE ×DF = Q,CD × EF = P,则ΔPQG为自极三角形(Δ的每一个顶点关于对边构成二次曲线的极点和极线的关系).

2.3 命题的证明

如图1. 由于ΔPQG是二次曲线内接完全四边形CDEF的自极三角形,则极点G的极线是PQ,极点Q的极线是PG.

又直线PA、PB分别切二次曲线于点为A、B,则极点A、B的极线分别是PA切线和PB切线.

此时,由于4条极线PQ、PG;PA、PB都交于点P,则它们分别对应的4个极点G、Q;A、B共线.

即命题获得证明.

推论3 如图1.从二次曲线外一点P引它的两条切线PA、PB,切点为A、B,再从点P引它的两条割线PCD、PEF,与二次曲线交于点C、D、E、F,弦CF、DE交于点G,弦CD、EF交于点Q.则Q、A、G、B四点共线.

显然,在推论中,再过点Q作二次曲线外一点Q引它的两条切线QA1、QB1,切点为A1、B1,则P、A1、G、B1四点也共线.

由此,给出一个几何命题的作图问题.

问题 如何利用直尺作出过二次曲线外一点P作它的切线?

作法:过点P引二次曲线的两条割线PCD、PEF,与二次曲线交于点C、D、E、F,连接弦CF、DE交于点G,连接CE、DF交于点Q,再连接QG分别交二次曲线于点T、T1.于是PT、PT1为所求的切线.

2 射影几何解法的启示

2.1 注重《高等几何》的学习和研究

射影几何解法不仅给出了问题的求解,更重要的是揭示了问题的本质,自然能给出“新”的结论.因此,教师应该注重《高等几何》的学习和研究,从更深层次把握问题的实质.如在《高等几何》中,数学神童帕斯卡于1964年给出的结论:

帕斯卡定理[3]对于任意一个内接于非退化的二次曲线的六边形,则它的三双对边的交点共线.

我们利用射影几何的“对偶原理”(将一个几何命题中的“线”换成“点”,并将“点”换成“线”,所得命题与原命题成对偶命题),则得结论:

布里安桑定理[3]对于任意一个外切于非退化的二次曲线的六边形,则它的三对对顶的连线交于一点.

该定理于1806年由布里安桑给出(当时还没有“对偶原理”理论).今天,我们就可直接给出统一的结论.

如文[4]给出的数学奥林匹克问题.

命题1[4]圆内接四边形ABCD的两组对边AD和BC分别交于点E和F,过点B、D分别作AB和CD的切线交于点P,则E、P、F三点共线.

此命题是帕斯卡定理的特殊情况,当二次曲线的内接六边形退化为四边形时,其中六边形的一双对边退化为二次曲线的一对切线,则这一对切线的交点与另两双对边的交点共线.

2.2 注重《高等几何》作用的发挥

高等几何的丰富内容,对于欧氏几何学习和研究有着重要的指导作用.

2.2.1 避免低层次问题的重复“发现”

当前,在初等数学研究中,也出现了一种不良的现象:就是将《高等几何》中的一些特殊问题,作为“新”发现命题,而用解析几何方法进行繁杂的证明,这对数学的发展是没有好处的.因此,教师应该注重用《高等几何》研究欧氏几何问题,并加强《高等几何》的学习.关于这一点,在文[5~6]给出的“新”结论,其实都重复了前人的研究成果.

命题2[5]若一条直线被双曲线及两条渐线所截,则夹在双曲线与两条渐线间的线段长相等.

命题3[6]过双曲线上一点P作双曲线的切线交渐线与点A、B,则

1)PA=PB;

2)ΔOAB(O为双曲线的中心)的面积为定值.

显然命题3第一结论为命题1的特例.命题2和命题3是朱德祥《高等几何》教材中例题和习题[3].

2.2.2 揭示命题的内涵

射影解法研究几何命题的优越性在于,不仅可以给出命题的解法,更重要可以揭示命题的内涵.

如对于广义的蝴蝶定理,有以下结论.

命题4 如图3.过二次曲线Γ弦AB外一点M引Γ的两弦CD,EF分别交弦AB于G、H,CF、ED分别交AB于P、Q;,记AG = a,BH = b,GH = r,PG = X,QH = y,则

图3

显然,当r = 0,即G、H、M三点合于AB上一点,为Candy蝴蝶形式

再当a = b时,为蝴蝶形式

此时,如图3.若当ED//AB时,则在射影几何中,直线ED与直线AB相交于无穷远点Q∞,即QH = y→∞.于是,(1)为:

推论4 二次曲线Γ弦AB外一点M引Γ的两弦CD,EF分别交弦AB于G、H,CF、ED分别交AB于P、Q,记AG = a,BH = b,GH = r,PG = X,QH = y,则

(2)当ED//AB//CF时,ab=.

如图3.若再当直线CF与直线AB相交于无穷远点P∞,即PG=X→∞.于是,有结论推论4的(2)成立.

射影几何将文[7]的定理1~4统一起来,并且给出新结论,对于蝴蝶定理的认识,增添新的气息.

2.2.3 给出古老问题的新“结论”

在射影几何中,由于线束的交比可以用线束的夹角表示.因此,又可得到广义蝴蝶定理的新结论.

命题5[8]如图4.过二次曲线Γ弦AB上一点M引Γ的两弦CD,EF,CF、ED分别交AB于P、Q,记∠PCM = α,∠QCM = β,∠ACM = γ,∠BCM = θ,则

此时,若以CD为x轴,建立直角坐标系,则线束C(PQAB)斜率分别为:KCP=-tanα,则

图4

推论5 过二次曲线Γ弦AB上一点M引Γ的两弦CD,EF,CF、ED分别交AB于P、Q,若线束C(PQAB)斜率分别为:KCP,KCQ,KCA,KCB,则(4)成立.

显然,将蝴蝶定理的线段关系(1),转换为斜率关系(4),极大地丰富了蝴蝶定理的内涵.

[1]吕建恒.数学奥林匹克问题[J].中等数学,2008(2):47-49.

[2]周振荣,赵临龙.高等几何[M].武汉:华中师范大学出版社,2013.

[3]朱德祥.高等几何[M].北京:高等教育出版社,1998.

[4]吕建恒.数学奥林匹克问题[J].中等数学,2008(7):48-49.

[5]吕中伟.双曲线一个几何性质的应用研究[J].中学数学教学参考(高中),2006(5):32-33.

[6]姚光伟.双曲线切线的一条性质[J].中学数学教学参考(高中),2006(7):54.

[7]张殿书.和圆中内接碟形相关的系列有趣性质[J].数学通报,2011(9):58-60.

[8]赵临龙.蝴蝶定理线束夹角表达形式的研究[J].河南科学,2012(4):404-406.

(责任编辑:张新玲)

The Implications of the Prospective Method of a Geometric Proposition

ZHAO Linlong
(Institute of Mathematics and Applied Mathematics, Ankang University, 725000, China)

This paper uses the relationship between pole and polar line of prospective geometry and a prospective method to solve a geometric proposition. It reveals the inner relation of propositions. Two implications are noticeable in this study: Higher Geometry shall be learned and researched; Higher Geometry’s function shall be given full play.

Euclidean geometry; prospective geometry; poles; epipolar line

O18

A

1009-8135(2015)03-0011-03

2015-01-11

赵临龙(1960-),男,陕西西安人,安康学院教授,主要研究几何学.

陕西特色专业建设项目(2011-59);安康学院重点学科建设项目(ZDXKZX201318)阶段性成果

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