浅谈初中数学后进生学习的具体指导

王凤娟

摘要：在新课程教育课程改革下，结合初中数学教学实践，总结数学后进生学习困难的原因，并针对其原因提出了几点的具体解决方案。希望为其他同仁提供几点有意义的参考。

关键词：数学 后进生 学习策略

在我平时的初中数学实践过程中，我发现作为一名教师，许多学习后进生更需要得到老师的关照，所以我在此针对后进生数学学习遇到的困难具体的问题进行了研究。

任何事情的发生都有其存在的必然。下面就是我总结的几点关于初中数学后进生存在的原因：

首先是家庭因素，由于大多数后进生都来自农村，父母也大多是初中文凭，有的只是小学文化，自身文化素质不高。所以教育子女时大多是有无完成作业，而且主动和老师进行交流的也不多。就更不用说给学生检查作业和辅导学生。有的还受传统观念影响，认为女孩无才便是德，反对子女上学，主张去打工挣钱。所以这些存在的不良现象在一定程度上对自家的子女情绪产生了潜移默化的影响。所以，大多数学生学习缺乏动力、压力和监督，再由于初中生比较好玩、有惰性的特点，所以数学学习得不到及时的复习，导致这些学生成绩直线下降。

其次是教师的教学存在问题。本身数学是一门枯燥的学科，学生数学不感冒，在很大程度是教师教学出现了问题。作为一名数学老师，我们首先要进行自我反思，提高认识。有可能是我们过于注重理论的讲授，忽视了联系学生生活实际，用一些与学生生活很远的例子，不能使学生彻底明白，所以一个问题不会导致接下来的课程受影响，久而久之，学生遇到的数学困难越多就越不愿意学习数学，最后甚至放弃数学。……