一个爱好文字的小女生

王香老师

爱好文字，并能书写成文，不是每个学生都能做到的，而刘心语同学，做到了，而且做得很好。让这个“做到”成为一种“爱好”，除了她喜欢外，更是受到环境影响、家庭熏陶后，不断自主努力的结果。

她真的爱好文字，从多方面表现了出来。

她爱读书，不仅在家里看，而且学校里的书，她也千方百计地看。“班级书吧”，教学楼的“走廊书吧”，学校图书馆，到处都有她的足迹，有她勤奋读书的身影。特别是教室里的“书吧”，是便利的阅读场所，课间十分钟，中午或活动课时，她都要去阅读，站着看一会儿，坐在自己位子上还要看好大一会儿。教室里所有的书都读遍了，她真就另想办法，打发在校的剩余时间。

为了能读到更多更好的书籍，她倡议发起“好书大漂流”活动，在班里特别受推崇。每位同学都从家里带来一本自己最喜欢的书，写上名字放到书架上，供全班同学随意阅读。这“用一个苹果换取更多苹果”的做法，每个同学都受益，而刘心语自己受益更多。后来，这一活动，大大带动了全班同学的阅读兴趣，也为学校开展的“书香校园”活动起到了积极的推进作用。

她喜欢写，这个写不是为了应付语文学习的写日记、写作文，而是发自内心的“我要写”“我爱写”。她除了精工细作每次上交的作品外，还自己制定了专门的写作计划，有专门的练笔本子。她的同一篇文章里，很少重复用一个词语，她总能千方百计找到不同的词语来替换，避免读者阅读时感到乏味。

由于观察细心，想法独特，她作文和日记里的好多素材都和别人不一样，新颖、别致。而且她陈述观点表达情感时，童真中还带着严肃的思考。所以，有时，教师们为寻求某种灵感和启示，都爱去翻阅她的习作。

祝愿刘心语用文字铺就的人生之路，越走越宽，越走越远……