开放式实验教学模式在微生物遗传育种学实验中的应用

孙冬梅　张鸿雁

摘 要 依托微生物遗传育种学实验课程建设，在实验中采取开放的实验模式，以学生为主体，实施实验小组设计、组织实验、教师指导的实验教学模式，对提高学生综合素质和创新能力的培养及改变专业课教学模式具有重要意义。

关键词 微生物遗传育种学；开放式实验教学；创新能力

中图分类号：G642.423 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2015）10-0149-02

Application of Open Form Teaching in Microbial Genetics and Breeding Experiments//SUN Dongmei， ZHANG Hongyan

Abstract Based on the Experimental Course Construction of Microbial genetics and breeding， open experiment mode was adopted in the experiments. Teaching mode was： taking the students as the main body， taking group to design and organize the experiment under the guidance of teachers. These are important for improving students comprehensive quality， cultivating the innovation ability of students and changing course teaching mode.

Key words microbial genetics and breeding； open type experiment teaching； innovation ability

1 前言

大学教育的本质属性是针对高级专门人才培养的一种社会活动。创新教育是这一活动完备知识结构，培养学生在实验实践中观察现象、分析问题和总结经验的能力，使学生在学习中逐渐掌握专业实践能力、开发专业领域的创新意识。在专业课程的教学体系中，实验教学是重要的组成部分之一，是一项辅助教学、巩固和拓展专业知识的重要措施[1]。教学实验课程的成功开展，在培养学生理论联系实际的创新精神和实践能力方面发挥着不可替代的作用。

为提高学生对实验课程的兴趣，增强学生的自主性，在微生物遗传育种学实验教学中，尝试利用开放式实验教学方式，改变传统实验课中学生按部就班的程式化的实验验证过程，探索开展实验教学的一种新型实验模式。微生物遗传育种学课程是黑龙江八一农垦大学针对生物技术专业开设的专业基础课，实验学时为20学时。经过三年的开放实验模式运行，证明这种开放式的实验教学模式在激发学生的主观能动性方面发挥了良好的作用，能够有效地提高学生的实践动手能力和创新能力。……