多媒体教学在思品课堂中的有效应用研究

张军

摘 要 随着教学改革的不断深入，在思品课上探究的是一种更加高效的课堂的建立，而多媒体教学方式的引入为思品课的改革注入活力。围绕多媒体教学的优势以及问题、多媒体在思品课中的应用措施进行探讨。

关键词 多媒体教学；思品课；教学模式

中图分类号：G631 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2015）11-0091-02

随着经济的发展，对于教育的重视程度也在逐渐提高。特别是思品课，因为这是一个人素质的体现，而学校的思品课的教育可以说给予学生极为重要的影响。那么，学校进行高质量的思品课的教育就显得尤为重要。多媒体教育方式的引入，为思品课提供了一种更加有效的方式，帮助学生将一些空泛的教育理论可以在实际的生活中找到现实的依据，而这样贴近生活的教育方式，也是更有利于学生的成长的。

1 在思品课中使用多媒体教学的作用

思想品质是一个人生存在世界上最基本的素质之一，而在学校的学习便是奠定这些基础的。所以说，选取何种有效的方式，帮助学生去建立一个正确的世界观、人生观、价值观，是极为有必要的思考。而在思品课中，教师能够有效地将理论形式的知识利用多媒体丰富的资源转换为实践能力，将学生的理性认识建立在事实依据的基础上。所以说，将多媒体的教学方式引入思品课是教学思品课的一大进步。

有利于为思品课加入生动的例子，帮助学生树立牢固的理性认识 多媒体技术可以将思品课的许多内容更加生动形象地展现在学生眼前，能够有效改变传统的“满堂灌”的教学方式[1]，让整个课堂都不再乏味。……