产科临床护理中个性化健康教育的应用研究

张仁萍

【摘 要】目的：观察个性化健康教育在产科护理中的应用情况，并对其应用效果进行总结分析。方法：将我院2011年11月至2012年12月接收的90例临床孕产妇纳入此次研究，并随机分为两组，每组45例，对照组给予常规健康教育，观察组在常规健康教育的基础上采用个性化健康教育的模式进行护理，对两组患者的保健知识、分娩方式和护理能力进行比较。结果：观察组在母婴保健知识和护理能力方面掌握情况明显好于对照组，差异明显，具有统计学意义（P<0.05）。观察组剖宫产率为8.89%，对照组剖宫产率为22.22%，观察组明显低于对照组，且差异显著（P<0.05）。结论：个性化健康教育有利于孕产妇有效掌握母婴保健知识，增强其自我护理能力，降低剖宫产率。

【关键词】产科；临床护理；个性化健康教育

孕产妇在产科病房住院期间，医护人员的工作不仅是提供生活方面的管理和照顾，还包括向患者提供健康教育方面的咨询和帮助。向产妇传授相关的知识和技能，能提高产妇对自身情况和新生儿的认识和接纳能力，增强自我护理意识。大多数孕产妇在产科病房时间短，所以有必要根据产妇的不同情况，有针对性地向其传授健康教育知识[1]。本次研究对我院的部分临床孕产妇实施了个性化健康教育，取得了较为满意的临床效果，现将具体内容报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

将我院2011年11月至2012年12月接收的90例临床孕产妇纳入此次研究，并随机分为两组，每组45例，两组产妇在职业、年龄、文化程度等方面无显著差异（P>0.05），可进行比较。

1.2 方法

对照组给予常规的健康教育护理，观察组在常规护理的基础上实施个性化健康教育。其中主要包括以下3个方面：①产前护理：针对患者不同的心理和生理状况进行健康教育方案的制定，向患者讲解阴道自然分娩和剖宫产的区别，并建议其进行阴道分娩。此……