从认知诗学视角探析《柑橘与柠檬啊》中的成长脚本

⊙王 勃［郑州成功财经学院， 河南 巩义 451200］

从认知诗学视角探析《柑橘与柠檬啊》中的成长脚本

⊙王 勃［郑州成功财经学院， 河南 巩义 451200］

《柑橘与柠檬啊》是英国儿童文学桂冠作家麦克·莫伯格的代表作之一，主人公托马斯·皮斯佛和查理·皮斯佛都是在英国“二战”前线服役二等兵，他们和小伙伴茉莉、哥哥大个子乔经历了甜蜜又苦痛的童年，在家庭的苦难和战火的洗礼中长大成人。本文拟将从认知诗学视角出发，用脚本理论来描写成长小说的事件脚本和认知发展脚本。

认知诗学 脚本理论 成长小说

引言

Private Peaceful直译名应为《二等兵皮斯佛》，中译名为《柑橘与柠檬啊》，是英国儿童文学桂冠作家麦克·莫伯格的代表作之一，更多的中国读者知道他的名字是因为他的另一部儿童文学作品，由大导演史蒂芬·斯皮尔伯格搬上了荧幕的《战马》。作品的题名Private Peaceful因其多义性，存在着双关意义：Peaceful一方面是作为主人公一家的姓氏；另一个显性的意义是“和平的，祥和的”。而主人公托马斯·皮斯佛和查理·皮斯佛都是在英国“二战”前线服役二等兵Private，他们和小伙伴茉莉、哥哥大个子乔经历了甜蜜又苦痛的童年，在家庭的苦难和战火的洗礼中长大成人。面对苦难、挫折甚至是死亡，他们始终高唱这首英国儿歌《柑橘与柠檬啊》给自己安慰和鼓励。

成长是许多儿童文学作品亘古不变的主题，孙胜忠在对国内外文学评论界对成长小说的定义进行梳理和剖析后得出：“判断一部小说是否是成长小说要从实践和精神两个层面来看：成长小说描述的主人公是通过直接的生活经验而不是正规的学校教育，获得对自我和社会的认知；……