审美心理学在声乐演唱与教学中的应用

姜宣书 （武汉音乐学院 430000）

审美心理学在声乐演唱与教学中的应用

姜宣书 （武汉音乐学院 430000）

可以说声乐演唱并不是简单的唱，更体现出演的技术。声乐演唱教学中，学生在掌握精湛演唱技巧的同时，还需要应用审美心理学来传达分区中所要表达的情感与演唱者自身所散发出来的魅力。将审美心理学应用到声乐演唱与教学中，是一个较为重要的方面。通过研究审美心理学的应用，可以促使演唱者将歌曲中的情感凸显出来，同时有利于教师教学活动中情感的体现。本文就审美心理学在声乐演唱与教学中的应用进行简单分析。

审美心理；声乐演唱；教学

针对不同的音乐作品，通过表演的力度、音与速度之间等音乐要素，影响人们对音乐作品的风格与所表现出内涵的同时，还会影响对音乐作品的美学价值判断。在对审美心理学中就包含的表象、联想、情感与感觉等多种元素的了解，就能够更好地理解乐曲，将乐曲中的情感表都出来。审美心理学包涵多层次的内容，在演唱与教学的过程中运用审美心理需要歌唱者与声乐教育工作人员进行研究分析，进而促进声乐的发展。

一、审美心理学概述

无论是过去还是现在，生活中汗多现象可以用“美”来概述，但是对美的具体定位，至今尚无统一定论。在众多美的定义中，美就是和谐是最为简短的概述。从专业学的角度来说，审美就是鉴赏的意思，通过鉴赏人们能够从自然界中获取相关的信息，而鉴赏也是人们获得信息的一种有效方式，这样一种方式并不具有功利性，也就是在人类情感与形象的状态下进行鉴赏1。……